La domanda adolescenziale posta ai genitori di solito suona qualcosa: "Come posso convincerti a lasciarmi andare?"
Ad esempio, il permesso specifico che si sta cercando potrebbe essere un settimo selezionatore che vuole trascorrere il sabato pomeriggio con gli amici che vanno al cinema e poi "si ferma" in un grande centro commerciale locale dove si trova il teatro; o potrebbe essere un anziano di scuola superiore che vuole partecipare alla sua prima festa universitaria, in compagnia delle sue amiche.
Si tratta di richieste serie perché la posta in gioco per l'adolescente sia precoce che tardiva in ciascun caso è un'esperienza di vita più matura da cui crescere. La posta in gioco per i genitori è se concedere più libertà che pone il loro adolescente a un maggiore rischio sociale. Quindi la domanda va al cuore del conflitto in corso di bisogni che si sviluppa tra genitori e adolescenti nel corso dell'adolescenza. "Posso gestirlo!" Insiste l'adolescente impaziente. "Come possiamo essere sicuri?" Si chiedono i genitori cauti. La loro sfida è quella di strutturare un passaggio relativamente sicuro attraverso questa richiesta di più libertà mondana.
Potrebbero considerare di farlo in questo modo. Innanzitutto, la responsabilità di questa richiesta deve iniziare con il richiedente. L'adolescente deve operare su due fronti convincenti: come il giovane sta conducendo la relazione con i genitori e come afferma la proposta per ciò che viene chiesto.
Il rapporto
La prontezza dei genitori a concedere il permesso per una maggiore libertà al loro adolescente dipende in modo significativo da come l'adolescente conduce la sua parte della relazione, ciò che ho chiamato altrove onorando "The Freedom Contract". I sei articoli di questo contratto sono questi:
1) Credibilità: i genitori possono contare su informazioni adeguate e accurate.
2) Prevedibilità: i genitori possono contare su promesse e accordi mantenuti.
3) Responsabilità: i genitori possono contare sul lavoro a casa, a scuola, nel mondo che viene adeguatamente curato.
4) Mutualità: i genitori possono contare su una relazione a doppio senso con loro, dando e dando in cambio.
5) Disponibilità: i genitori possono contare sulla volontà di discutere le preoccupazioni dei genitori quando si presentano.
6) Civilità: i genitori possono contare sulla comunicazione gestita con cortesia e rispetto.
Quando l'adolescente ha onorato le disposizioni di questo contratto, i genitori hanno maggiori probabilità di dare ulteriore libertà; quando l'adolescente non ha, sono più spesso poco inclini. Quindi, se lei o lei ha mentito, non ha rispettato gli accordi, si è comportata al di fuori delle regole sociali, è stata interessata solo ai bisogni personali, è stata irriconoscibile quando i genitori hanno bisogno di parlare, o hanno comunicato in modo irrispettoso o offensivo, un giovane la persona riduce le sue possibilità di ottenere il consenso. Quindi l'adolescente deve tenere presente che parte del conseguimento del permesso dipende dalla qualità della relazione in corso mantenuta con i genitori. Naturalmente, "buona condotta" non garantisce la loro acquiescenza; ma pesa a favore di quel risultato.
La proposta
La richiesta di una seria nuova libertà deve essere trattata come un momento di discussione seria, quindi sceglierne un momento positivo è ciò che l'adolescente deve proporre. Per essere persuasivi in una discussione del genere, ci sono alcune componenti che un giovane potrebbe voler tenere a mente.
Sii specifico (non vago o generico) su ciò che stai chiedendo che accada.
Fai un caso persuasivo ragionevolmente (non emotivamente) descrivendo perché i genitori potrebbero sostenere la tua richiesta.
Dare un piano per la gestione della libertà che stai richiedendo dimostra che hai dato la responsabilità e il rischio di questa seria idea di rischio.
Nel prevedere i possibili rischi che derivano da questa libertà, elenca le precauzioni che hai pensato di prendere.
Citate le esperienze che avete avuto e dimostrate che avete la maturità di prendervi cura di voi stessi in questo tipo di situazione.
Rispondi a tutte le domande dei genitori senza impazienza, irritazione o difesa.
Impegnati in quelle disposizioni che i genitori propongono (che tu accetti) per il loro comfort e la tua sicurezza.
Accettare di chiamare dovrebbe richiedere l'aiuto o se le circostanze dovessero cambiare per discutere di accordi che potrebbero richiedere un adeguamento.
Prometti di interrogare i genitori in seguito su come è stata l'esperienza e di discutere su ciò che hai imparato riguardo al prendersi cura di te stesso.
Il lavoro di un adolescente sano è quello di spingere per una maggiore libertà personale e sociale di crescere. Il compito di genitori sani è di contenere questa spinta nell'interesse della sicurezza e della responsabilità. Il lavoro di entrambe le parti è di discutere e negoziare adeguatamente ogni passo importante verso una maggiore indipendenza.
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La voce della prossima settimana: Adolescence and Commitment