I genitori agonizzano su come aiutare i loro figli in modo che siano socializzati in modo ottimale per il successo accademico e professionale. E anche quando si presenta un comportamento infantile problematico (sfida, aggressività, ribellione adolescenziale), i genitori tipicamente diventano studenti diligenti su come aiutare questi bambini a cambiare rotta. Ciò che guadagna molta meno attenzione, forse perché è un concetto più intangibile e astratto, sta portando i bambini al successo nelle relazioni.
I bambini interiorizzano gli stereotipi di genere come parte del loro condizionamento.
L'evidenza suggerisce che livelli più elevati di testosterone contribuiscono a rendere i ragazzi fisicamente più attivi e aggressivi rispetto alle ragazze. Supportando questa predisposizione biologica, la cultura offre modi per sfruttare appieno il desiderio di liberazione fisica dei ragazzi. Vediamo nella pubblicità e nei giocattoli che ai ragazzi vengono inevitabilmente offerti oggetti (equipaggiamento da supereroe, pistole giocattolo, mazze di potere) per rafforzare la loro sensazione interna che il potere sia il modo più importante per loro di ottenere accettazione e connessione. Media e famiglia tendono a socializzare i ragazzi verso i tratti strumentali, cioè il dominio, la competizione di potere.
Già nell'infanzia, l'onnipresente immagine del supereroe viene assorbita con entusiasmo. Nel momento in cui raggiungono la scuola elementare, molti ragazzi sono completamente indottrinati nel credere che la vittoria e il potere rappresentino il loro valore. La prodezza del supereroe a cui sono esposti i ragazzi consente loro di provare un senso di forza che è antitetico all'essere un bambino piccolo e vulnerabile. E, naturalmente, questo può essere molto divertente. Tuttavia, quando sono nella scuola media, molti affrontano la realtà che non sono così supremo come hanno pensato. Quando i ragazzi sono addestrati a credere che il valore fisico è il loro valore, la consapevolezza di non poter vivere all'altezza dell'ideale dei supereroi può rendere i ragazzi così giovani che si sentono sconfitti.
Alcuni ragazzi contrastano la paura di essere esposti come uno pseudo-supereroe agendo in modo comportamentale, a volte in modo autodistruttivo, in modo da provare un senso di potere.
Allo stesso modo, le ragazze sono spesso socializzate per sperimentare il loro valore attraverso tratti di personalità comuni . La ricerca suggerisce che alcune differenze cerebrali (una maggiore comunicazione tra il cervello sinistro e il cervello destro) consentono alle ragazze di imparare la lingua più rapidamente dei ragazzi e anche di avere l'abilità non solo di etichettare ma anche di comprendere e controllare le emozioni in età precoce. Il rovescio della medaglia di questa realtà biologica è che le ragazze imparano presto sui costi e sui benefici dell'approvazione sociale e della disapprovazione sociale. La cultura rafforza queste tendenze per mantenere gli altri in prima linea nelle loro menti offrendo giocattoli per ragazze che promuovono la custodia compulsiva (bambole, cucine) e un'eccessiva attenzione alla bellezza e all'immagine fisica (Barbie, vanità di bellezza, trucco del gioco ). Come i ragazzi, le ragazze cercano un senso di potere, ma si basano più sull'essere amati e graditi che sui supereroi magistrali. Le ragazze sono più inclini a prendere in considerazione le opinioni degli altri e lottano per differenziare ciò che sanno essere vero rispetto a quello che gli altri si aspettano da loro.
Le famiglie spesso contribuiscono incoraggiando le figlie ad andare d'accordo con gli altri, ad essere gentili a tutti i costi e a fare bene i loro inseguimenti, per compiacere il loro pubblico.
La ricerca suggerisce che le ragazze hanno un tempo più semplice per controllare l'energia fisica rispetto ai ragazzi e così si abituano a sentire che sono brave e piacevoli in tenera età. Quando sono al liceo loro, come i ragazzi, iniziano ad avere più difficoltà con la complessità che la scuola e il loro mondo sociale portano. Molte adolescenti iniziano a sentire meno spesso che sono brave, perfette, belle e prendono personalmente questo cambiamento per dubitare di se stessi e della loro intrinseca bontà, il che potrebbe lasciare loro un ansioso bisogno di sentirsi abbastanza bene.
Quando i bambini piccoli si trasformano in adolescenti cominciano a recitare queste tendenze nelle loro relazioni romantiche, a meno che non siano stati neutralizzati da altri messaggi. Una ragazza può trovarsi spinta verso dei ragazzi potenti ("gli asini cattivi") che non sono in grado di conoscerla a nessun livello oltre a come lei possa farlo sentire la sua prodezza. Come descrivo in Avere sesso che vuole l'intimità, perché le donne si accontentano di relazioni unilaterali , le ragazze in questa situazione sono più coinvolte nell'essere amate e desiderate che sentirsi forti nella propria identità e con i propri bisogni. Questo porta allo sviluppo di relazioni romantiche unilaterali. Allo stesso modo, i ragazzi perdono l'opportunità di sviluppare una vera intimità emotiva in se stessi e, di conseguenza, lottano per selezionare partner che li soddisfino in realtà più di un livello fisico.
Anche quando conosciamo meglio come genitori è difficile non essere influenzati dagli stereotipi di genere. E volere che tuo figlio si adatti e essere accettato da altri bambini (il desiderio numero 1 della maggior parte dei bambini in età scolare) significa lasciarli andare e permettere loro di assorbire la cultura tradizionale del gioco e dei giocattoli. Invece di privare un figlio di ciò che pensa ogni altro ragazzo, contrastare questi messaggi culturali semplicemente non lasciando che sia l'unico messaggio che riceve un bambino.
L'attaccamento, il legame, la connessione … la relazione … hai con tuo figlio e quanto sia salutare questa connessione rappresenta il buffer più forte per i messaggi culturali difettosi che portano i bambini, e gli adulti successivi, lontano da una fonte di felicità che ha la capacità di sostenerli per tutta la vita con amicizie ben bilanciate e una sana collaborazione romantica.
Per quanto pesanti possano essere le figure di autorità – genitori, insegnanti, allenatori, amici di famiglia, tutti gli adulti nel mondo di un bambino modellano costantemente i bambini su cosa aspettarsi nelle loro relazioni e su come trattare gli altri. Con la moltitudine di richieste che la vita comporta, può sembrare scoraggiante accettare questa realtà. A differenza di impostare il bambino per incontrare un tutor una volta alla settimana per migliorare i punteggi accademici, impostarli per uno sviluppo sano delle relazioni è un concetto fluido che si sta verificando perennemente.
I genitori non hanno bisogno di essere perfetti, ma, come lo definì giustamente il famoso psicanalista Donald Winnicott, devono essere abbastanza bravi . Lavora per svolgere questi cinque compiti, almeno il 60% delle volte. Se sbagli, torna da tuo figlio, conferma come hai sbagliato e riprova. Preparare il palcoscenico per i bambini per avere amicizie sane e relazioni romantiche per tutta la vita, significa modellare che le relazioni sono dinamiche e possono essere migliorate attraverso l'autocoscienza e la comunicazione.
1. Sintonizzati : osserva tutta la presenza di tuo figlio notando come è come un'entità separata da te. Come visitare un paese per la prima volta, etichetta a te stesso ciò che noti su di lei e convalidare apertamente le sue simpatie, antipatie e opinioni. La convalida non è necessariamente un accordo, ma dimostra rispetto e permesso per lei di essere la sua persona.
2. Insegnare / modellare la consapevolezza emotiva: quando è molto giovane, etichetta le sue emozioni ed espanderle. Chiedigli cosa prova e, anche quando non sa cosa prova, continua a prestare attenzione a lui mentre cerca di capirlo. Quando si ha un'emozione negativa, modellare coping sano esprimendolo in modo adattivo.
3. Offrire giocattoli e punti vendita creativi (a parte l'ovvio): un po 'come fare shopping nei corridoi esterni del negozio di generi alimentari, assicurati di offrire ai bambini un'alternativa salutare alla principessa / supereroi juggernaut mainstream. Quanto più sei in contatto con chi è tuo figlio, tanto più facile sarà trovare sbocchi e giocattoli sani che riflettano sinceramente i loro interessi più profondi.
4. Invitare l'aggressività in: Anche se i ragazzi sono socializzati per essere forti e fisicamente dominanti, i genitori a volte sono frustrati quando i loro ragazzi iniziano ad agire inopportunamente fisicamente. Metti un sacco da box nel tuo garage, incoraggia i suoi inseguimenti fisici e allo stesso modo aiutalo a esprimere a parole la sua rabbia e le sue preferenze. Per le ragazze, incoraggia gli sport e non esitare quando la tua piccola principessa si arrabbia. Accogli la sua rabbia e le insegni a lasciarla presente in un modo che non la sommerga o che la faccia agire in modo autodistruttivo.
5. Modello di empatia e compassione: a volte può essere così difficile sentire il turbamento di un bambino che i genitori possono rapidamente cortocircuitare per dare consigli. Questo genera solo più solitudine dato che alcuni bambini si picchiano per non aver fatto quello che il genitore dice che avrebbero dovuto fare o che avrebbero dovuto fare in futuro. Invece di questo tipo di consiglio / approccio critico, offri calore e tenerezza. Modella la compassione identificando apertamente con il coniuge quando ti abbandona. Insegna ai bambini che tutti gli esseri sono semplicemente umani e, quando si trovano in relazioni sicure e sane, va bene lasciare andare alcune cose.
Continua la discussione, clicca qui per seguire Jill su Facebook o qui per seguire Jill su Twitter @DrJillWeber. Jill P. Weber, Ph.D. è uno psicologo clinico e autore di avere sesso, volendo intimità, perché le donne si accontentano di relazioni unilaterali
