Negli ultimi mesi, ho avuto molte opportunità di interagire con i genitori di bambini in età prescolare e scolare, sia mentre andavo in giro per scuole e librerie per promuovere Book Smart: come sviluppare e supportare lettori motivati e di successo perché ho intrapreso un nuovo progetto di ricerca che prevede la fornitura di workshop di lettura dei genitori. È stato molto divertente per me, soprattutto perché una delle cose che mi manca di più di essere uno psicologo scolastico che lavora a scuola è l'interazione quotidiana con i genitori. Sono continuamente impressionato da quanto tempo ed energia i genitori dedicano ad aiutare i loro figli a superare gli ostacoli ea fare del loro meglio, e questa dedizione è facilmente evidente quando i genitori si trascinano di nuovo su una settimana dopo il lavoro per andare a sentire un libro o una line up babysitter per le prossime sei settimane per andare a un seminario che potrebbe aiutare il loro bambino a diventare un lettore di maggior successo. È stimolante!
Alcune delle domande che ho ascoltato negli ultimi mesi si concentrano su ciò che ha più senso per i bambini: c'è un'età in cui è troppo presto per leggere insieme? Va bene leggere lo stesso libro più e più volte, o dovrei far scegliere a mio figlio un nuovo libro? Va bene che vuole solo leggere su iPad? Queste sono domande grandi e importanti, ed è chiaro che la tecnologia sta influenzando il modo in cui le conversazioni familiari e il tempo di lettura si svolgono in tutto il paese. Continuiamo a fare del nostro meglio per rispondere a queste domande basandoci su ciò che sappiamo e utilizzare i dati e la buona scienza per aiutare i genitori a individuare veramente ciò che ha più senso per i loro figli di età diverse.
Nelle ultime settimane alcune buone risposte a queste domande sono state ampiamente condivise (piuttosto che solo nei laboratori di ricerca e nelle riviste polverose). In primo luogo, c'era un grande articolo sul New York Times che spiegava molto chiaramente perché è importante che i bambini scrivano a mano, piuttosto che elettronicamente. Non solo la scrittura con carta e matita aiuta i bambini a migliorare le loro capacità di riconoscimento delle lettere, ma aiuta anche gli studenti più anziani a conservare le informazioni in memoria. Poiché le scuole incoraggiano gli studenti più giovani a leggere, scrivere e annotare su tablet, è molto importante per i ricercatori continuare a studiare questo problema. Le componenti motorie e tattili della scrittura alla vecchia maniera facilitano molte importanti abilità letterarie e cognitive, e dal momento che leggere e scrivere vanno di pari passo, questi risultati sono importanti da considerare quando si pensa alle migliori strategie da utilizzare quando si supporta lo sviluppo della lettura . Ci sono pro e contro di permettere ai bambini di leggere su dispositivi elettronici, ma la ricerca è abbastanza varia da consentire ai genitori di continuare a esercitare cautela, limitare il tempo di visualizzazione e trovare il tempo per fare qualche viaggio in famiglia in estate.
L'altra grande scoperta che i genitori potrebbero essere interessati a questa settimana è quella che dimostra che anche i bambini dovrebbero essere inclusi in quel viaggio in biblioteca. L'American Academy of Pediatrics ha diffuso questa settimana una dichiarazione politica che incoraggia i pediatri a fornire ai genitori le informazioni e le risorse necessarie per leggere ai loro bambini ogni giorno dall'inizio dell'infanzia. Sono entusiasta di questo annuncio per due motivi. Innanzitutto, aiuta a sottolineare l'importanza della lettura condivisa dalla culla all'università, che è un messaggio importante per tutti i genitori. Inoltre, e forse ancora più importante, l'annuncio ha anche stimolato la donazione di libri per bambini da parte di alcune importanti case editrici (Scholastic) e organizzazioni politiche (Too Small to Fail, Reach Out and Read). Le persone spesso presumono che i genitori che non leggono regolarmente con i loro figli scelgono di non farlo, ma questo è raramente il caso – questi genitori generalmente non hanno il tempo, le conoscenze e le risorse per impegnarsi nella lettura regolare, e sono davvero fiducioso che questo sforzo collaborativo di alcuni grandi attori della lettura aiuterà questo cambiamento. Non vedo l'ora di parlare con altri psicologi scolastici su come possiamo anche giocare un ruolo!
Infine, per alcune altre risposte alle domande che i genitori comunemente chiedono, date un'occhiata a un altro post sul blog che ho scritto questa settimana con i miei colleghi. Buona lettura!
