Cosa dire ai bambini dopo i fallimenti e gli errori

Ti complimentare con i tuoi figli dicendo cose come: "Sei dotato di essere intelligente." "Sei nato con quel talento." "Sei un naturale a 'questo'!"

Se è così, anche se questi complimenti sembrano buone cose da dire ai bambini, in realtà possono portare alcuni potenziali problemi nel longrun. Ecco perché il dott. Dweck è un grande sostenitore di genitori e insegnanti che usano invece un "stile di apprendimento teorico incrementale".

LE NOTE DI SCOGLIERA:

La dottoressa Carol Dweck, una ricercatrice di spicco nel campo della psicologia dello sviluppo, ha scritto molto sull'insegnare ai bambini a crescere con una "Teoria di apprendimento della teoria incrementale" – contro una "Teoria dell'apprendimento delle teorie delle entità".

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"Entity Theorists" sono persone che attribuiscono il successo a un livello innato e inalterabile di abilità – una specifica entità di talento. I "teorici delle Entità" tendono a dire cose come: "Sei dotato." Oppure: "Sei naturale."

Al contrario, i "teorici incrementali" ritengono che il successo sia ottenuto attraverso il necessario duro lavoro. I "teorici incrementali" tendono a dire cose come: "Hai raggiunto" questo "perché hai lavorato molto duramente. Sono così orgoglioso di te per aver inserito quella disciplina in più, sforzo, pazienza e coraggio – insieme alle tue capacità naturali. "

Secondo il dott. Dweck, una grande chiave per una vita di successo è quella di abbracciare l'essere un "teorico incrementale" – così quando si verificano insuccessi o delusioni, sei pronto a mettere la disciplina, lo sforzo, la pazienza e il coraggio necessari per superarli!

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Fondamentalmente, la disciplina, lo sforzo, la pazienza e il coraggio sono valori fondamentali estremamente importanti per i bambini che crescono abbracciando.

Il dottor Dweck ha condotto numerosi studi che dimostrano che gli studenti che sono "Entity Theorists" – e pensano al successo come qualcosa di innato e inalterabile – riescono effettivamente meno e falliscono di più – perché hanno maggiori probabilità di sentirsi impotenti dopo che falliscono – e poi danno su.

Al contrario, gli studenti che sono "Teorici incrementali" pensano al successo come alla necessità di disciplina, sforzo, pazienza e coraggio a lungo termine – riescono più nel tempo – perché attribuiscono il fallimento a non lavorare abbastanza duramente – o non cercano aiuto e nuove intuizioni. Di conseguenza, invece di rinunciare dopo il fallimento, questi studenti lavorano semplicemente più duramente, cercano intuizioni e accettano il supporto.

In uno studio, gli studenti sono stati divisi in due gruppi. Uno ha visualizzato credenze di teoria delle entità. L'altro mostrava le credenze della teoria dell'incremento. Ad entrambi è stato dato un facile test di matematica – che entrambi i gruppi hanno superato a pieni voti. Successivamente, a entrambi i gruppi è stato dato un test matematico impossibile – che questi studenti avrebbero avuto la possibilità ZERO di passare. Hanno tutti fallito. Ora qui è dove questo studio diventa interessante. Successivamente è stato assegnato un terzo test di matematica a entrambi i gruppi: un test matematico assolutamente semplice. Questa volta, il gruppo Theity Theorist non è riuscito – perché sono stati così sconcertati dal bombardare l'impegnativo test prima di questo. Tuttavia, il gruppo Teorico incrementale è passato di nuovo a pieni voti – perché il fallimento non li ha lanciati per un ciclo.

Perché? Perché i Teorici Incrementali accettano saggiamente che la delusione a BREVE TERMINE e il fallimento a BREVE TERMINE sono semplicemente alcuni degli inevitabili dossi sulla strada LUNGO TERMINE alla grandezza – e restano concentrati sul percorrere questa strada LUNGO TERMINE verso la grandezza – stimolati da quegli importanti valori fondamentali della disciplina , sforzo, pazienza e coraggio.

Michael Jordan ha detto una volta: "Ho perso più di 9.000 colpi nella mia carriera. Ho perso quasi 300 giochi. In 26 occasioni mi è stato affidato il tiro vincente … e mi sono perso. Ho fallito più e più e più volte nella mia vita, ed è per questo … ci riesco. "Michael Jordan è un meraviglioso esempio di un teorico incrementale.

Thomas Edison è anche un figlio di poster per la teoria dell'incremento. Disse famoso Edison: "Risultati? Perché, amico, ho ottenuto molti risultati! Se trovo 10.000 modi in cui qualcosa non funziona, non ho fallito. Non sono scoraggiato, perché ogni tentativo sbagliato scartato è spesso un passo avanti … ".

Sfortunatamente, molti adulti di oggi sono cresciuti come "Entity Theorists." Quindi probabilmente avete sentito amici dare un "Entity Theorist Brag" sulla loro mancanza di sudore e sforzi per raggiungere un obiettivo. Di conseguenza, più tardi – quando Entity Theorist Kids si trasformerà in Entity Theorists Adults – potranno ritrovarsi facilmente scoraggiati quando delusioni e ostacoli si aprono sulla strada del successo.

Fondamentalmente … mentre i "Teorici Incrementali" accettano che la delusione e l'insuccesso a BREVE TERMINE siano parte del loro percorso verso il successo, al contrario "Entity Theorists" – con la loro visione LENS a BREVE TERMINE – valorizzano il perfezionismo immediato – e quindi finiscono con il loro Discipline Wagon quando colpire con dossi stradali.

Il Dott. Dweck crede che, poiché ci sono così tanti vantaggi perkier per essere un "Teorico incrementale", i bambini dovrebbero essere educati a riconoscere consapevolmente che mettendo i valori fondamentali di maggiore disciplina, sforzo, pazienza e coraggio essi raccoglieranno sempre maggiori ricompense di vita .

2 INCARICHI:

1. PARLARE TEORISTA INCREMENTALE FLUENT FLUENT LINGO AI BAMBINI:

Smetti di vantarti della tua mancanza di sudore e fatica nel raggiungere i tuoi obiettivi. Inizia a vantarti su quanto sia duro il tuo lavoro, quanto paziente sei diventato. E dopo il successo e / o il fallimento di un bambino, concentrati sull'elogiare gli sforzi del bambino – non il loro risultato. Ad esempio: se un bambino ottiene un test di matematica in A, dovresti resistere dicendo: "Wow, sei così intelligente in matematica!" Invece dovresti dire: "Sono così orgoglioso di quanto tu abbia lavorato duramente per farlo accadere . Il tuo talento naturale con tutto il duro lavoro che hai svolto ti è stato davvero ripagato. "E … Se un bambino non riesce a qualcosa, non dovresti MAI dirgli:" La matematica non è il tuo forte seme ". Invece dovresti dire:" Tu " sei così intelligente e disciplinato. So che se metti un po 'di lavoro in più, o studi con gli amici, puoi capire come migliorare la prossima volta. "

2. ESSERE UN SOLUZIONE PROBLEMA DEL TEORIS INCREMENTALE:

Parlate con i ragazzi del mantenimento di una "mentalità di pensiero risolutivo" rispetto a una "mentalità di pensiero problematico" o di una "mentalità di pensiero lamentosa" o di una "mentalità di auto-odio". Come mantenete una "mentalità di pensiero risolutiva"? Concentrati del 20% sul problema e dell'80% sulle soluzioni. Quando hai una "mentalità che risolve i problemi" e scegli di focalizzare l'80% dei tuoi pensieri / parole sulle soluzioni, non solo sarai diretto più rapidamente al successo a lungo termine, ma ti sentirai immediatamente meglio al momento.

3. Ecco una frase ripetibile: continuare a ripetere ai tuoi figli: "Festeggia i tuoi sforzi, non i tuoi risultati".

Karen Salmansohn è un autore più venduto con oltre 1 milione di libri venduti. È stata su The Today Show, The View, CNN ed è stata redatta su The New York Times, LA Times, Business Week, Fast Company, Self, Marie Claire – e altro ancora. È anche editorialista di OPRAH, che è in missione per portare il curriculum "valori fondamentali" a bambini, genitori, insegnanti e organizzazioni per bambini. Per ulteriori informazioni sul suo programma BE A LIFE ROCKSTAR, visitare il suo sito: notsalmon.com.