Insegnare in un tempo di odio e violenza

Libertà di parola e armi da fuoco: qual è il loro ruolo nell’educare i nostri figli?

Biblioteca dell’Università di Washington Suzzallo, Seattle.

Fonte: Josephine Ensign

Il primo e il secondo emendamento della Costituzione degli Stati Uniti, insieme alle loro attuali interpretazioni e applicazioni legali che riguardano le nostre scuole pubbliche e le università, mi pesa molto sulla mia mente, specialmente questa settimana sulla scia dell’ultimo della serie di masse scolastiche sparatorie di omicidi e sulla scia dell’ultimo della serie di dibattiti sulla “libertà pubblica” all’Università di Washington dove insegno.

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Il secondo diritto di rettitudine dei cittadini di portare armi non dovrebbe includere il diritto di persone arrabbiate e amanti della violenza di possedere e usare armi d’assalto sui nostri bambini della scuola, come è accaduto nel nostro paese in modo rapido e insensibile. Non dovrebbe includere il diritto di portare e usare le armi da fuoco nelle piazze pubbliche delle nostre università (come è accaduto nella mia stessa università lo scorso gennaio durante una protesta / contro-protesta per “protesta di odio gratuito” sulla Piazza Rossa, nella foto sopra con il nostro grande biblioteca Suzzallo in sottofondo Vedi l’articolo del Seattle Times “Coppia accusata di sparatoria, melee durante il discorso UW di Milo Yiannopulos” di Mike Carter e Steve Miletich, 24 aprile 2017) Naturalmente, abbiamo bisogno di migliori servizi di salute mentale in tutto il nostro paese, ma non si tratta di salute mentale, si tratta di norme sulla sicurezza delle armi sanitarie.

La violenza legata alle armi da fuoco nel nostro paese è un importante problema di salute pubblica. Sebbene ostacolato dal successo degli sforzi di lobbying della National Rifle Association per ridurre la ricerca sulla salute pubblica dal 1996 (vedi: L’articolo atlantico “Perché gli Stati Uniti non possono trattare le pistole come un problema di salute pubblica?” Di Sarah Zhang), abbiamo prove sufficienti per iniziare a fare cambiamenti positivi. L’articolo del New York Times di Nicholas Kristof (con una grafica straordinaria), “Come ridurre le riprese”, illustra alcune di queste opzioni. Tuttavia, credo che il punto sia che le morti per violenza da arma da fuoco nelle nostre scuole rappresentano solo una piccola parte del numero totale di vittime (inclusi i suicidi) nel nostro paese. Ciò non tiene conto degli effetti nocivi sulla salute della quotidiana minaccia reale delle sparatorie a scuola su milioni di studenti, insegnanti, allenatori e membri dello staff amministrativo in tutte le nostre scuole, college e università.

E per quanto riguarda il Primo Emendamento diritto alla libertà di parola che include l’incitamento all’odio – perché l’odio di una persona è l’amore di un’altra persona o qualcosa del genere? Essendo cresciuto durante l’era dei diritti civili e beneficiando personalmente dei diritti di libertà di parola e accademico, comprendo (anche se non mi piace) il fatto che un noto gruppo nazionalista bianco (sponsorizzato dal college studentesco UW College Repubblicani) è stato permesso di parlare al campus dell’Università di Washington lo scorso Sabato. Quello che non capisco e non sono d’accordo con il fatto che altri eventi programmati legittimi della UW quel giorno – così come le due librerie UW sulla Piazza Rossa – furono costretti a chiudere / essere cancellati a causa della minaccia credibile di violenza provocata da questo evento. Un gruppo di odio nazionalista bianco, in effetti, ha chiuso le principali biblioteche della nostra università pubblica per un giorno intero, e in nome della libertà di parola? La missione della nostra biblioteca include: “avanza la scoperta intellettuale e arricchisce la qualità della vita collegando le persone con la conoscenza”. Le nostre biblioteche sono elementi centrali della missione di insegnamento, ricerca e servizio della nostra università pubblica. Non si può permettere che il loro lavoro venga ridotto dall’odio e dalla violenza.

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