Le attuali misure di sicurezza impediscono le riprese scolastiche?

La ricerca mette in dubbio l’efficacia delle procedure di sicurezza comunemente utilizzate.

I distretti scolastici … stanno inseguendo con urgenza le risposte, con un numero crescente che punta le loro speranze su sistemi di sicurezza ad alta tecnologia originariamente sviluppati per l’industria militare, di polizia e privata. Questi strumenti moderni spaziano da controlli istantanei di background per visitatori e software di monitoraggio dei social media a sensori di rilevamento delle armi da fuoco e carte d’identità dotate di pulsanti antipanico. Stanno guidando un mercato in rapida crescita della sicurezza scolastica, che si è diffuso in un’industria multimiliardaria, nonostante le poche prove che i nuovi metodi prevengono la violenza.

NBC News, 20 maggio 2018

L’attuale tragedia

Il 18 maggio 2018, una sparatoria ebbe luogo a Santa Fe High School, in Texas, causando la morte di otto studenti e due insegnanti.

Finora nel 2018, in media si è verificata una sparatoria ogni settimana.

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Anche se ho familiarità con varie forme di trauma e con resilienza dopo il trauma, non avevo mai sentito parlare di sparatorie a scuola fino a quando non sono emigrato in Nord America. Non conosco nessun altro paese in tutto il mondo in cui le sparatorie a scuola si verificano tutte le volte che fanno (e sono mortali come quelle) negli Stati Uniti

Anche se ora mi sono abituato a sentir parlare di sparatorie, emotivamente le trovo ancora scioccanti. Profondamente così.

Non riesco ad immaginare quanto debba essere doloroso per i genitori i cui figli sono stati uccisi o feriti in tali sparatorie, per continuare a vivere. Deve sentire che la vita non sarà più la stessa.

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Ogni volta che una sparatoria si svolge in alcune scuole, molti studenti in tutto il paese temono che uno simile possa accadere nella loro scuola; che un compagno di classe arrabbiato o infelice potrebbe un giorno entrare nella scuola completamente armato …

Allo stesso modo, molti genitori temono che il loro stesso figlio possa essere vittima di un incidente altrettanto orrendo la settimana, il mese o l’anno. Questo è veramente impensabile.

In effetti, le paure dei genitori possono rimanere elevate per più di un anno dopo le sparatorie a scuola, anche se nel complesso sembra che i genitori stiano diventando più abituati a fronteggiare tali incidenti. ¹

Fonte: ludi / Pixabay

Sicurezza scolastica

Gli studenti ei loro genitori si preoccuperebbero di meno se potessero credere che le procedure di sicurezza adottate dalle scuole siano effettivamente efficaci. Quindi parliamo di queste procedure.

Le misure di sicurezza attuate nelle scuole sono spesso basate su una prospettiva chiamata prevenzione della criminalità situazionale . Questo approccio è meno focalizzato sull’individuo che commette un crimine e più sull’apportare modifiche necessarie per ridurre le opportunità di commettere il crimine, aumentando gli sforzi e il rischio e riducendo la ricompensa associata a commettere un reato. ²

Questo approccio funziona? Alcune ricerche suggeriscono che lo faccia. Per illustrare, considera il suicidio con il gas domestico, che una volta era abbastanza comune. Quindi cosa è cambiato? Il contenuto velenoso del gas fornito alle case è stato ridotto, e questo cambiamento sembra essere responsabile di una riduzione del suicidio da parte del gas domestico. ³

Applicato alle sparatorie a scuola, l’approccio alla prevenzione della criminalità situazionale ha incluso misure come monitoraggio e sorveglianza, metal detector, presenza di polizia o altri ufficiali armati, ecc.

Quanto sono efficaci queste misure? Sorprendentemente, sembrano avere “poco o nessun effetto” e talvolta possono anche “aumentare la paura e l’ansia all’interno della scuola”. ⁴

Ad esempio, uno studio del 2013, che impiegava un campione rappresentativo a livello nazionale, ha trovato “nessuna prova che suggerisca che … [gli ufficiali delle risorse scolastiche] o altri funzionari giurati contribuiscano alla sicurezza scolastica. Cioè, per nessun tipo di crimine è stato un aumento della presenza della polizia significativamente correlato alla diminuzione dei tassi di criminalità. ” ⁵

E guardando indietro, la polizia universitaria e gli ufficiali delle risorse scolastiche non sembravano scoraggiare le sparatorie scatenate a Virginia Tech, Columbine e in molti altri luoghi. ⁶

E uno studio del 2011 ha concluso che “la presenza di guardie e metal detector ha significativamente aumentato le percezioni generali della paura, anche dopo aver controllato altre variabili importanti come le precedenti vittimizzazioni” ^7.

Quindi, dato che l’uso di agenti armati, metal detector e altre misure di sicurezza può (e ha) fallito in passato, cosa si può fare? Un aspetto della riduzione delle opportunità di un crimine riguarda ciò che gli studenti e lo staff possono fare quando si trovano in una situazione di sparatoria attiva.

Gli approcci tradizionali di lockdown includono il blocco delle porte, lo spegnimento delle luci, la vicinanza al terreno, l’allontanamento da finestre e porte … in attesa dell’arrivo della polizia.

Ma a volte le sparatorie si verificano a volte o in luoghi (come la mensa, come è avvenuto in Columbine) che rendono tali approcci di lockdown meno efficaci. ⁴

Pertanto, approcci che forniscono ulteriori opzioni di risposta e addestrano gli studenti e il personale su come resistere attivamente a un tiratore, potrebbero essere più utili in tali situazioni.

C’è una mancanza di ricerca sull’efficacia di queste strategie multi-opzione, ma a scopo illustrativo, esaminiamo e confrontiamo le risposte degli studenti nelle sparatorie precedenti:

A Sandy Hook e Columbine, nota Jonson, “la maggior parte degli incidenti mortali si è verificata con gli studenti che hanno reagito in modo passivo sia rannicchiati in angoli che nascondendosi sotto i tavoli quando il tiratore è entrato nella stanza”.

Nelle riprese di Virginia Tech, osserva Jonson, gli studenti in diverse aule hanno reagito in modo diverso allo sparatutto:

Nelle “due classi che hanno adottato un approccio più passivo – non utilizzando barricate, evacuazione o misure di resistenza attiva – il numero di vite perse e ferite è stato tragicamente alto (36 persone presenti con 22 morti e 8 feriti)”, mentre nella ” tre sale del Virginia Tech in cui sono state promulgate le varie opzioni raccomandate nei programmi di risposta multi-opzione, con meno morti e feriti (44 presenti con sette morti e nove feriti). ” ⁴

Ovviamente, i tiri precedenti non sono studi di ricerca, e quindi mentre è utile esaminarli attentamente, non possono servire come prova che un particolare approccio funziona e un altro no.

Il vero problema è che in molti settori della sicurezza scolastica manca la ricerca, eppure è anche comprensibile che il pubblico voglia fare qualcosa il prima possibile.

I politici eletti potrebbero approvare politiche discutibili e solo per placare temporaneamente i timori delle persone, ma dobbiamo ricordare che l’aspetto della sicurezza non si traduce in effettive condizioni di sicurezza e sicurezza e che alcune misure potrebbero non prevenire alcune tragedie e invece aumentare le paure degli studenti .

E non dimentichiamo che scuole e distretti, al fine di permettersi varie misure di sicurezza, potrebbero essere costretti a fare tagli in settori importanti (ad esempio, assumere insegnanti o migliorare vari programmi scolastici). ⁴

Fonte: ernestoeslava / Pixabay

Credo che esistano buone soluzioni al problema delle sparatorie scolastiche. Credo anche che va bene se la paura o la rabbia ci motivano a spingere per l’azione e il cambiamento. Ma alla fine della giornata, cerchiamo di essere pazienti quando guardiamo alle opzioni disponibili e riflettiamo attentamente prima di decidere il percorso da intraprendere. Le vite dei bambini dipendono da questo.

Riferimenti

1. http://news.gallup.com/poll/164168/parents-school-safety-fears-haven-receded-newtown.aspx

2. Clarke, RV (1980). Prevenzione della criminalità situazionale: teoria e pratica. British Journal of Criminology, 20, 136-147.

3. Hassall, C., e Trethowan, WH (1972). Suicidio a Birmingham. British Medical Journal, 1, 717-718.

4. Jonson, CL (2017). Prevenire le sparatorie a scuola: l’efficacia delle misure di sicurezza. Vittime e trasgressori, 12, 956-973.

5. Chongmin, N., e Gottfredson, DC (2013) Agenti di polizia nelle scuole: effetti sulla criminalità scolastica e l’elaborazione di comportamenti offensivi. Justice Quarterly, 30, 619-650.

6. Madfis, E. (2016). “È meglio reagire in modo eccessivo”: la paura dei funzionari scolastici e il rischio percepito di attacchi violenti e la criminalizzazione delle scuole pubbliche americane. Critical Criminology, 24, 39-55.

7. Bachman, R., Randolph, A., & Brown, BL (2011). Predire le percezioni della paura a scuola e andare a scuola per studenti afroamericani e bianchi: gli effetti delle misure di sicurezza scolastiche. Gioventù e società, 43, 705-726.