Nel nostro lavoro con gli amministratori del college o della scuola superiore, il personale, gli allenatori e i docenti, un problema si presenta ripetutamente: come possiamo formare rapporti di collaborazione con genitori autoritari? Ammettiamolo, non abbiamo solo una nuova generazione di bambini oggi, abbiamo un'intera nuova generazione di genitori. Ne faccio parte
Potrebbe non esserci un "proiettile d'argento" per questo. I genitori sono umani che vedono la vita dal loro punto di vista e spesso le sfide non hanno una risposta facile. Credo, tuttavia, che possiamo utilizzare le seguenti idee per ridurre l'attrito tra educatori e genitori. Ecco alcuni modi in cui gli educatori possono collaborare con i genitori:
1. Si incontri presto, prima che sorga un problema e chiarisca il piano.
Le scuole che ospitano incontri con mamme e papà in luglio o agosto per discutere su come collaborare al meglio hanno una percentuale di successo molto più alta di quelle che aspettano che si verifichi un problema. In questo incontro, spiega il tuo obiettivo di sviluppare studenti (o atleti) maturi, sani e responsabili. Quindi, chiedi l'aiuto dei genitori per raggiungere questo obiettivo.
2. Racconta storie di successo e fallimento.
Bastano le storie. Nelle tue interazioni con i genitori, racconta storie di "genitori di elicotteri" che sono andati troppo oltre e hanno avuto effetti dannosi sul loro bambino. Spiega come i genitori invadenti impediscono ai bambini di crescere e di essere responsabili. Pensaci. Quale genitore non vuole che il figlio sia responsabile e prenda l'iniziativa?
3. Creare un'alleanza da firmare.
Ciò potrebbe sembrare inutile, ma diverse scuole hanno compiuto progressi definendo un accordo su ciò che lo staff e il genitore faranno per collaborare insieme nello sviluppo degli studenti. Successivamente, se si verifica un conflitto, puoi sempre fare riferimento al patto e determinare le migliori opzioni che vanno avanti.
4. Spiega il prossimo anno come un momento di "transizione".
Se siamo onesti, ogni anno scolastico è un momento di ulteriore transizione e crescita. Fai sapere al genitore che il loro ruolo dovrebbe cambiare lentamente per permettere al bambino di crescere e assumere più responsabilità. Raccomandiamo agli istruttori universitari e ai docenti di incoraggiare i genitori a passare dal ruolo di "Supervisore" a "Consulente".
5. Chiarire il miglior interesse del loro bambino.
Elabora su come vuoi lavorare per conto del loro bambino; che ti importa del loro bambino e vuoi ciò che è meglio per loro. Ricorda loro che quando sorge un conflitto tra genitori ed educatori, nessuno vince. Gli studenti sperimentano sfiducia, colpa, co-dipendenza e stress come risultato.
6. Ogni volta che ci si incontra, parla con i genitori del futuro.
La maggior parte dei problemi con i genitori si concentra su questo problema: sono genitori di soluzioni a breve termine piuttosto che a lungo termine. Noi, i genitori, spesso cerchiamo di aggiustare le cose invece di sistemare le cose. Il personale deve aiutarli a vedere il danno futuro che fanno rimuovendo le conseguenze dalle azioni del bambino. Dipingi un'immagine del danno che fanno quando interviene e metti un cerotto su un problema. Se sei a tuo agio, parla di come gli adulti spesso cercano di vivere la loro vita non vissuta attraverso i loro figli – e i bambini diventano le vittime.
7. Identificare un veicolo per la comunicazione in corso.
Le persone sono giù su ciò che non sono su. Una comunicazione regolare con i genitori è un ottimo modo per aiutarli a vedere il quadro generale. Crea un'email settimanale, podcast, video o blog per rimanere in contatto. In questi contesti, parla di argomenti chiave come:
* Gli adolescenti testano naturalmente i confini e i valori per scoprire la loro identità.
* Imparano la responsabilità quando gli adulti non fanno scuse per i loro fallimenti.
* La maturazione richiede ai bambini di autoregolarsi e di sperimentare l'autonomia.
* Poiché l'autonomia richiede loro di costruire abilità di vita, non creare scuse per loro.
* Quelle abilità apprese in una stanza del dormitorio o in una lavanderia possono essere importanti quanto quelle che imparano in classe.
8. Fornire una risorsa.
Nel tuo incontro iniziale con i genitori all'inizio dell'anno, fornisci loro una risorsa da portare a casa. Può essere un opuscolo, un articolo, un jump-drive, un CD o un DVD da ascoltare o guardare. Ad esempio, Growing Leaders ha appena creato un DVD e un CD per i programmi sportivi da dare ai genitori mentre lasciano l'atleta del primo anno nel campus. Semplicemente aiuta mamma e papà a essere il miglior genitore che possono essere, e non tentare di essere l'allenatore. In esso condivido alcune cose che sono più facili da me rispetto all'allenatore.
Come un papà di due sui vent'anni, ho visto il mio ruolo evolvere da Supervisore diretto a Consulente. Anche se avevo idee su come i miei bambini dovessero gestire le situazioni, ho dovuto fare marcia indietro per il bene della loro crescita. Possano queste idee accendere migliori di te mentre cerchi di collaborare con le famiglie per formare giovani leader.
