I legislatori in Idaho seguiranno una formazione etica prima dell'inizio della sessione legislativa del 2013. La formazione dura quattro ore e segue le lacune etiche da parte dei legislatori.
Quattro ore di lezioni di etica faranno la differenza? L'Idaho deve solo guardare all'esperienza del gestore di fondi hedge Mathew Martoma. Martoma, accusato di dirigere uno schema che ha portato a un quarto di miliardi di dollari di profitti illegali, forse la più grande frode di insider trading nella storia di Wall Street, ha ricevuto una raccomandazione dall'ex professore della Duke University, Bruce Payne, quando ha fatto domanda al Graduate University di Stanford Scuola di Business. Payne scrisse che Martoma era "straordinariamente intelligente", "notevolmente analitico" e "meravigliosamente equanime".
La lettera di raccomandazione a Stanford diceva anche: "Nessuno ha contribuito di più alle nostre discussioni di classe su Lying di Sissela Bok, né qualcuno della nostra classe è stato così acuto sulle questioni di capacità morale sollevate da Camus" The Plague. "
La reputazione di Martoma lo seguì a Stanford. Saar Gur, un venture capitalist che era un compagno di classe di Martoma's, dice: "Personalmente, non mi sarei mai aspettato questo genere di cose dal Mat che conoscevo 10 anni fa", ha detto Gur. "Per me è sembrato davvero carino, molto intelligente ed etico." Gur si chiede cosa abbia spinto Martoma oltre il limite. "Non ne ho idea. Ovviamente spero che non sia colpevole. "
La questione dell'efficacia delle lezioni di etica non è per me una questione inutile. Tre miei studenti di una classe di etica sono in arresto per presunti furti di gadget elettronici di migliaia di dollari da parte di altri studenti. Fino alle loro prove, sono sospese dall'università.
Professori di ingegneria, per esempio. insegnare agli studenti come costruire robusti ponti, ma sembra che gli insegnanti di etica non possano insegnare agli studenti come costruire personaggi robusti.
Il problema è che l'etica è più di ciò che viene insegnato in una classe. Essere una persona etica è onnicomprensivo, che va dalle disposizioni psicologiche alle proprietà cognitive alle circostanze esterne. Ci sono ragioni multiple, complesse e spesso sottili per cui una persona agisce in modo nobile o spregevole. In confronto, costruire ponti è semplice. Padroneggia la matematica e la fisica e sei pronto.
Ma cos'è che devi padroneggiare per essere una persona morale? Uno è i tuoi impulsi. Un'altra è la tua sensibilità verso gli altri. Ancora un altro è la capacità di giudicare correttamente le cose. E finalmente c'è il dominio sulla paura.
L'etica non è una materia ma molte. È la psicologia, la filosofia e la politica in uno. Non sorprende, quindi, che uno studente possa fare bene in un corso di etica e continuare a essere un ladro, proprio come uno studente può fare bene in un corso di psicologia e mancare di empatia.
Essere una persona etica è uno sforzo che dura tutta la vita. Tutto ciò che una classe accademica può fare è puntare nella giusta direzione, fornire informazioni sul significato di una buona vita e aiutare gli studenti ad acquisire la fiducia necessaria per mettere in discussione l'autorità.
Avere studenti arrestati per furto mi infastidisce come insegnante di etica. Mi conforto, tuttavia, nel riconoscere che la maggior parte dei miei studenti continuerà a condurre una vita dignitosa, essere una persona responsabile e vivere con compassione in una società che a volte rende difficile essere buoni
