Un recente studio condotto dal centro per il controllo e la prevenzione delle malattie (CDC) mostra che quasi 1 su 10 bambini negli Stati Uniti sono attualmente diagnosticati con ADHD. Tra il 2003 e il 2007, a soli 4 anni, la percentuale di bambini con diagnosi di ADHD è passata dal 7,8% al 9,5%. Sulla base delle mie osservazioni, questo aumento è probabilmente dovuto in parte a diagnosi sciatte.
Troppi pediatri e psichiatri non riescono a escludere cause più evidenti di deficit di attenzione come mancanza di sonno, troppo stress a scuola, conflitti familiari, deficit di abilità a scuola o scarsa nutrizione tra molte altre probabili cause di deficit di attenzione nei bambini.
La scoperta che la diagnosi di adolescenti è aumentata di più negli ultimi quattro anni è probabilmente dovuta al fatto che gli psichiatri non riescono a spiegare i deficit motivazionali e di attenzione che si verificano prevedibilmente nella pubertà normale. La maggior parte di noi può facilmente immaginare perché gli adolescenti perderebbero l'attenzione per il lavoro scolastico!
Inoltre ci sono altre tendenze nelle scuole che possono portare a questo aumento a livello nazionale del tasso di diagnosi di ADHD. Alcuni esempi includono:
1. No Child Left Behind ha portato a un maggiore insegnamento alla prova, rendendo la scuola meno coinvolgente per gli studenti che trovano più difficile prestare attenzione.
2. L'aumento della pressione per i risultati dei test aumenta la richiesta da parte degli insegnanti di ADHD di ottenere farmaci per migliorare i punteggi dei test.
3. La disinformazione porta i genitori a credere che i farmaci siano stimolatori universali delle prestazioni, portandoli a cercare trattamenti farmacologici per migliorare i voti scolastici.
Consulta i post futuri del blog per suggerimenti e strumenti per garantire che un bambino ottenga una valutazione affidabile. Ad esempio, consiglio spesso alle famiglie di seguire un corso di terapia della durata di 12 settimane, che include il coaching dei genitori, per affrontare altri problemi che possono assomigliare all'ADHD prima di ottenere una valutazione. Il trattamento può risolvere i problemi mentre si costruisce l'intelligenza emotiva nel bambino e portare a miglioramenti o almeno aumentare l'accuratezza della valutazione risolvendo spiegazioni alternative per comportamento impulsivo e scarsa concentrazione.
