Perché i tuoi amici più stretti possono terminare le tue frasi

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Condividere un ascensore con qualcuno che non conosci può essere imbarazzante. Ci viene insegnato da bambini a non parlare con estranei, ma occupare lo stesso spazio con altre persone in silenzio non è giusto. Parlare è ciò che noi umani facciamo insieme. Trascorriamo molte delle nostre ore di veglia a chattare, scambiare storie e scambiare informazioni. Man mano che la nostra conoscenza comune si espande, aumenta anche il nostro senso di connessione.

Quali sono gli elementi chiave della conversazione? Più di quanto ci si potrebbe aspettare.

La conversazione è ciò di cui parla la lingua. La conversazione-in-interazione- il discorso spontaneo che le persone usano mentre si impegnano in attività congiunte – supera di gran lunga tutte le altre forme di uso della lingua. Una conversazione, tuttavia, è più di un insieme di frasi prodotte da altoparlanti che si alternano.

Per esempio, le espressioni incomplete e mal formate sono la norma nella conversazione spontanea. Questo succede per due motivi:

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Innanzitutto, non pianifichiamo le frasi prima di pronunciarle. Di conseguenza, spesso si verificano ritardi nell'elaborazione, durante i quali si acquista tempo con "filler" conversazionali, parole come "uh" e "um" che non hanno significato ma sono utilizzate per segnalare difficoltà di pianificazione. (Sebbene sembrino interrompere la struttura sintattica, i filler conversazionali sono effettivamente utili sia agli oratori che agli ascoltatori, offrendo agli oratori più tempo per pianificare i messaggi e gli ascoltatori più tempo per anticipare ciò che verrà dopo. un filler conversazionale e gli altoparlanti possono anche utilizzare intenzionalmente i filler conversazionali per evidenziare informazioni importanti).

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In secondo luogo, le frasi incomplete possono derivare da errori di pianificazione. A volte, i relatori abbandonano una struttura a metà frase per ricominciare daccapo. Altre volte, perseverano con una frase errata, tentando di indirizzarla verso il messaggio previsto attaccando frasi e clausole aggiuntive.

La lingua è un mezzo per comunicare i pensieri da una persona all'altra. Tuttavia, il nostro discorso nel dialogo casuale non rappresenta sempre i pensieri che desideriamo trasmettere. Invece, i nostri enunciati forniscono indizi che gli ascoltatori usano per dedurre le nostre intenzioni.

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A causa di queste caratteristiche del talk-in-interazione, le trascrizioni delle conversazioni possono essere difficili da leggere. Prendiamo, per esempio, questo scambio registrato da Lee-Goldman (2011):

Aaron: Ad esempio, voglio dire, non mi aspetterei che fosse molto comune nel complesso, che quando due persone parlavano allo stesso tempo, che sarebbe – che fosse davvero più basso, anche se a volte, come dici tu, sarebbe .

Megan: Sì, no, era … Era uno scherzo.

Nota l'uso di Aaron del riempitivo conversazionale intendo vicino all'inizio del suo turno. Sembra avere difficoltà a pianificare la sua espressione. E ad un certo punto, abbandona una clausola appena iniziata, che lo farebbe , riparandolo con quello che era davvero più basso .

Megan inizia il suo turno con il sì, nessuna combinazione di riempitivi. (Il no, sì combinazione è comune pure.) Si interrompe anche a metà frase – che era solo per ripetere ciò che aveva appena abbandonato.

Anche se il lettore probabilmente non ha idea di cosa stiano discutendo, Aaron e Megan sembrano capirsi l'un l'altro. Com'è possibile? La maggior parte del significato della conversazione non risiede nella semantica delle singole parole, ma piuttosto nel contesto più ampio .

In generale, gli oratori tendono ad assumere che gli ascoltatori sappiano quello che sanno – dopotutto, gli ascoltatori possono sempre chiedere chiarimenti se necessario. Mentre molte delle parole di una conversazione sono vaghe, non importa perché si riferiscono a cose ed eventi di cui tutti i partecipanti sono a conoscenza .

I partner di conversazione negoziano spesso i significati dei termini all'interno della situazione data. Ad esempio, le persone che interagiscono l'una con l'altra frequentemente – come membri della famiglia o colleghi – sviluppano termini speciali che solo loro capiscono. Dopo 50 anni di matrimonio, la nonna può chiedere al nonno di portarle via il coso dal diavolo , fiducioso di sapere esattamente cosa intende.

Insomma, partecipare a una conversazione richiede molto più delle buone capacità di ascolto e di conversazione. Richiede anche notevoli capacità di mentalizzazione.

Talk-in-interazione è molto più complesso di questo.

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Riferimenti

Beňuš, Š., Gravano, A., & Hirschberg, J. (2011). Aspetti pragmatici della sistemazione temporale nel turno. Journal of Pragmatics, 43, 3001-3027.

Lee-Goldman, R. (2011). No come indicatore di discorso. Journal of Pragmatics, 43 , 2627-2649.

ten Bosch, L., Oostdijk, N., & Boves, L. (2005). Sugli aspetti temporali della svolta prendendo in dialoghi conversazionali. Comunicazione vocale, 47, 80-86.

David Ludden è l'autore di The Psychology of Language: An Integrated Approach (SAGE Publications).