Post scritto da François Grosjean.
In un post precedente, abbiamo visto che la produzione di lingue bilingue è un processo dinamico che può operare in diversi stati di attivazione della lingua a seconda di una serie di fattori (vedi qui). Questi possono essere linguistici ma anche psicolinguistici e sociolinguistici come con chi stai parlando, se stai usando la "lingua giusta" per parlare dell'argomento in questione, quanto bene conosci la lingua che stai parlando, quanto recentemente hai parlato altra lingua, presenza di parlanti delle altre lingue e così via.
Questo è vero anche per la percezione del linguaggio? I ricercatori hanno passato molto tempo ad esaminare il modo in cui i bilingui ascoltano, o leggono, le loro lingue e per molti anni sono giunti alla conclusione che l'elaborazione percettiva non è selettiva, cioè che tutte le lingue del bilingue sono coinvolte nei processi che avvengono durante gli atti di ascoltare o leggere, solo una lingua. Ma è sempre così?
Sebbene siano stati usati molti compiti sperimentali diversi per studiare questa domanda, mi concentrerò su uno relativamente recente, almeno nello studio dell'elaborazione del parlato bilingue. È la tecnica di eye-tracking che consente allo sperimentatore di vedere dove sta guardando il partecipante mentre ascolta il discorso. In un primo studio, i ricercatori Michael Spivey e Viorica Marian hanno chiesto ai partecipanti di russo-inglese di guardare una tavola situata di fronte a loro che conteneva un numero di oggetti. Ad esempio, c'era un oggetto bersaglio, un timbro, che doveva essere spostato; c'erano anche, insieme al francobollo, un oggetto concorrente (un marcatore) o un oggetto di controllo (un righello), oltre a oggetti di riempimento.
Nella sessione di lingua russa, i partecipanti hanno ascoltato frasi come "Poloji marku nije krestika" (mettere il francobollo sotto la croce) ei ricercatori hanno esaminato se hanno esaminato gli oggetti della concorrenza interlingua (in questo caso il marcatore) il cui nome inglese ("marker ") Ha condiviso la stessa insorgenza dell'oggetto target (" marku "). Questo è stato confrontato con ciò che è accaduto in una condizione di controllo in cui il nome dell'oggetto di controllo (ad esempio "righello") non aveva alcuna somiglianza fonetica con "marku".
I ricercatori hanno riscontrato un numero significativamente maggiore di movimenti oculari verso gli oggetti della concorrenza interlingua rispetto agli oggetti di controllo che sembravano mostrare che la parola insorgenza dell'oggetto target (ad esempio "marku") non solo ha attivato parole russe ma ha anche attivato parole inglesi. Sulla base di ciò, hanno concluso che l'elaborazione non è selettiva, cioè che sia il russo che l'inglese sono stati coinvolti nell'elaborazione.
Questo primo studio ha portato a molti altri studi di altri ricercatori con diverse coppie di lingue. Viorica Marian e Michael Spivey tornarono su questa domanda quattro anni dopo perché si erano resi conto che i fattori contestuali del loro primo studio avevano probabilmente spinto i partecipanti verso una modalità di elaborazione bilingue, attivando quindi entrambe le lingue e quindi incoraggiando l'elaborazione non selettiva. Tra i fattori che hanno citato è stato il fatto che i partecipanti sapevano che stavano partecipando a un esperimento sul bilinguismo, sono stati testati da sperimentatori bilingue che parlano correntemente entrambe le lingue e le due lingue (russo e inglese) sono state testate in sessioni sperimentali adiacenti .
Così, questa volta hanno tentato di avvicinare i partecipanti il più vicino possibile a una modalità monolingue, il tipo di situazione in cui molti bilingui si trovano quotidianamente (ad esempio sul posto di lavoro in cui nessun altro parla la propria / e altra lingua / e) . Hanno usato diversi sperimentatori per le sessioni di russo e inglese, gli sperimentatori parlavano una sola lingua e i partecipanti prendevano parte all'una o all'altra sessione.
Il risultato che hanno trovato questa volta (nella sessione russa di nuovo) è stato che gli oggetti della concorrenza non sono stati guardati più degli oggetti di controllo. Quindi, in questo caso, l'altra lingua era stata totalmente messa da parte (disattivata) e l'elaborazione avveniva solo in russo.
Quindi, come si svolge l'ascolto nei bilingui? Ciò che sembra chiaro è che l'onda del parlato in entrata viene elaborata dalla lingua (s) che contiene (s) elementi di tale input. Ciò può infatti portare a un'elaborazione non selettiva quando parole di lingue diverse hanno inizi di parole simili o quando sono coinvolti omofoni e affini. Se l'input, tuttavia, contiene elementi di una sola lingua, solo una lingua lo elaborerà ordinariamente.
Altri fattori che giocano un ruolo sono fattori "top-down" come chi sta parlando e il contesto che lo accompagna, sia linguistico che situazionale. A volte questi fattori contraddicono l'informazione "dal basso verso l'alto" (il segnale del parlato) come quando un ascoltatore è scioccato nel sentire che chi parla usa un linguaggio che non è previsto. (Immagina di scrivere una frase in spagnolo al tuo amico bilingue spagnolo-inglese che non ti ha mai sentito pronunciare una parola di spagnolo). Quando ciò accade, l'ascoltatore potrebbe anche chiedere al relatore di ripetere ciò che è stato detto.
Un altro fattore importante è la fluidità dell'ascoltatore nella lingua parlata. Se è la lingua più forte che viene elaborata, allora la lingua più debole potrebbe non intervenire più o del tutto. Tuttavia, se è il contrario, cioè, la lingua più debole viene elaborata, quindi se c'è una buona probabilità che la lingua più forte possa essere attiva e possa influenzare l'elaborazione.
In sintesi, il sistema di percezione del linguaggio bilingue, molto simile alla sua controparte di produzione, è dinamico e può operare in diversi stati di attivazione, a seconda di un numero di fattori linguistici, psicolinguistici e sociolinguistici.
Foto di una donna e un uomo di Shutterstock.
Riferimenti
Spivey, Michael & Marian, Viorica. 1999. Cross talk tra nativo e seconda lingua: attivazione parziale di un lessico irrilevante. Scienze psicologiche , 10, 281-284.
Marian, Veronica e Spivey, Michael. 2003. Attivazione competitiva nell'elaborazione della lingua bilingue: concorrenza tra le lingue e tra le lingue. Bilinguismo: lingua e cognizione , 6, 97-115.
Grosjean, Francois (2013). Percezione e comprensione del discorso Capitolo 2 a Grosjean, François & Li, Ping. La psicolinguistica del bilinguismo (pp. 29-49). Malden, MA e Oxford: Wiley-Blackwell.
Post di "vita come bilingue" per area di contenuti.
Il sito di François Grosjean.