Questo è ciò che l’educazione umanistica assomiglia

Come un’attività in classe con Peter Kaufman fa luce sull’educazione negli Stati Uniti

Fonte: PublicDomainPictures / Pixabay

Fino a poco tempo fa, il termine “educazione umanistica” era per me un po ‘sfocato. Non sapevo esattamente cosa volesse dire, e non ci ho pensato troppo. Tutto è cambiato l’8 novembre. Ecco la storia:

Il 6 novembre ero in una salamoia legata a una delle mie classi. Due giorni dopo, avevo una lezione di tre ore che doveva essere guidata da uno degli studenti della classe. L’argomento era l’educazione da una prospettiva evolutiva e di grandi dimensioni. Sfortunatamente, il mio studente che avrebbe guidato quella lezione mi ha fatto sapere che aveva una situazione emergente e che non sarebbe stata in grado di partecipare. Ho pensato a me stesso che andava bene e che forse avrei portato un docente ospite.

• Fare in modo che le Risoluzioni di Capodanno funzionino per te
• “Slow Work of God”
• I tuoi sentimenti ti tengono in ostaggio?
• La musica di motivo numero 1 ha il potere di farci sentire bene
• “Just it it go” Ma cosa significa e come si fa?

Fortunatamente, ho molti amici che hanno una grande esperienza nel campo dell’istruzione, quindi ho pensato di avere un buon gruppo di persone da cui attingere per questo. Quasi immediatamente, ho pensato al mio amico e collega di vecchia data, Peter Kaufman. Un sociologo appassionato di educazione, che è anche il mio compagno di band (per 15 anni, Peter è stato il batterista della band punk rock di tutti i professori, Questionable Authorities – io suono la chitarra …), ho pensato che avrebbe avuto qualcosa dire. Peter (insieme a Janine Schipper della NAU) aveva appena pubblicato il libro Teaching with Compassion. E Peter era stato premiato per l’eccellenza nell’insegnamento dal Rettore dell’Università Statale di New York. Come potremmo sbagliare !?

Ho mandato un messaggio a Peter chiedendogli se sarebbe venuto in classe quel giovedì. Ha risposto rapidamente dicendo che suonava bene. Giovedì 8 novembre, proprio in orario, Peter è entrato nella mia classe di 12 studenti onori desiderosi. Peter entrò con un sorriso, si sedette e si mise al lavoro. Aveva un’attività pianificata.

Un’attività per aiutare a capire cos’è l’educazione umanistica

• Vuoi presentare un matrimonio per genitori al tuo coniuge?
• Can Dogs può creare connessioni per persone in alloggi supportati?
• Ferreting Out the Fakes
• Estranged alle vacanze? 8 strategie da superare
• Perché pubblichiamo prima di pensare

Quindi ecco l’attività: Peter ha chiesto a tutti noi di pensare al nostro ricordo più saliente della nostra educazione K-12. Questo è stato molto provocatorio per me. La mia memoria era probabilmente la più negativa tra le persone, interessante!

Ad ogni modo, l’attività era davvero ben organizzata. Uno degli studenti si offrì volontario per mettere appunti alla lavagna mentre andavamo in giro a descrivere questi ricordi. Peter ha fornito un commento approfondito in un modo molto accessibile, divertente e gentile. Peter classico.

Successivamente, Peter ci ha chiesto di scrivere ciascuno tre principi di base che serviranno da fondamento di una carta di un distretto scolastico che creeremmo se potessimo. Abbiamo quindi condiviso queste carte l’una con l’altra.

Quello che è successo dopo è stato sorprendente, e Peter aveva anticipato e preparato il palco esattamente per questo momento. Peter ha sottolineato quanto segue: nessuno di noi aveva un ricordo o un principio base nella nostra carta che fosse collegato a test standardizzati, all’importanza della memoria meccanica, alla necessità di un nucleo comune, una valutazione o qualcosa del genere.

Le nostre storie erano tutte storie umane. E le nostre carte erano focalizzate sull’aspetto umano dell’educazione al centro. Nessuna eccezione. Cos’è l’educazione umanistica? Dalla mia esperienza con quell’attività, direi che l’educazione umanistica è semplicemente un approccio all’educazione che mette l’esperienza umana al centro e un approccio all’educazione che si concentra sugli studenti prima come esseri umani. (In un certo senso non posso esagerare su quanto sia stata potente, ma semplice, questa lezione, comunque)

Pietro quindi ci incoraggiò a porci una domanda molto semplice, che era questa: perché nel mondo gli amministratori educativi e i responsabili delle politiche in tutti gli Stati Uniti non riescono a enfatizzare questi valori umanistici fondamentali riguardo all’educazione che è così naturale per tutti noi?

Questo momento è stato a dir poco profondo. La classe ha letteralmente avuto un momento Aha condiviso. Mi stavo ritrovando a pensare alla canzone di John Lennon Imagine applicata all’educazione negli Stati Uniti. Immagina l’educazione pubblica che mette gli studenti al primo posto. Non come numeri, ma come persone. Immagina l’educazione pubblica senza burocrazia. Immagina che gli insegnanti a tutti i livelli siano incoraggiati principalmente a sviluppare e ispirare i loro studenti. Immaginare.

Dopo circa 90 minuti, la classe era pronta per una pausa. Abbiamo ringraziato Peter per esserci uniti e ci siamo salutati. Se ne andò con un sorriso gentile. Peter classico.

Linea di fondo

Cos’è l’educazione umanistica? È un approccio all’educazione che si concentra sul fatto che tutti gli studenti sono, prima di tutto, esseri umani e, quindi, meritano tutto il rispetto e i diritti che accompagnano tale status. Molti di noi pensano che l’istruzione potrebbe usare qualcosa di una revisione. Dopo questo periodo di lezione, mi sono convinto che il principale cambiamento necessario nell’educazione pubblica americana è strettamente connesso ai principi di base dell’educazione umanistica. Abbiamo bisogno di amministratori scolastici che creino ambienti e strutture che si concentrino sugli studenti come umani e non come numeri. Abbiamo bisogno di funzionari eletti che siano disposti a spingere per una riforma dell’istruzione che cambi l’attenzione dell’istruzione verso un approccio più umanistico e compassionevole. In altre parole, abbiamo bisogno che l’approccio educativo di Peter Kaufman si diffonda profondamente nelle scuole pubbliche.

La mia classe che Peter ha incontrato è stata un gruppo di studenti onori. Dico sempre loro che sono i futuri leader di questo mondo. Nessuna pressione, bambini, ma si spera che tutti voi possiate prendere questa speciale esperienza in classe e contribuire a determinare cambiamenti positivi nel futuro.

Autore Glenn Geher (a sinistra) e Peter Kaufman (a destra)

Fonte: Glenn Geher

Nota dell’autore : meno di due settimane dopo quel periodo di lezione, Peter perse una battaglia coraggiosa contro il cancro ai polmoni. Non ha mai fumato nulla nella sua vita ed era vegetariano da decenni. E ha regolarmente guidato la sua bicicletta per miglia e miglia e miglia in profondità nelle montagne. Peter era la persona più sana che conoscessi. E la sua perdita ha dimostrato a me e a tanti altri quanto può essere ingiusta la vita.

Alla fine della giornata, come la vedo io, la vita è in gran parte relativa alla generatività (Kotre, 1984), lasciando questo mondo in qualche modo migliore grazie al fatto di esserci stati dentro. Prendere provvedimenti durante la vita per sopravvivere, per così dire. Peter era la persona più generativa che conoscessi. Molte delle sue migliaia di alunni in tutto il mondo saranno presto d’accordo con questo sentimento. Così molti di noi hanno imparato tanto da lui e sono di conseguenza persone migliori.

Sono così profondamente addolorato di perdere un amico così straordinario. E sono davvero riconoscente che ho avuto modo di conoscerlo nel corso degli anni. Abbiamo camminato insieme. Abbiamo bloggato insieme. Abbiamo lavorato insieme con gli studenti. E, soprattutto, abbiamo fatto musica insieme.

Nel mio ultimo scambio di e-mail con Peter, ho detto questo: “Siamo 1000 percento con te, PK. Godspeed “.

Scopri di più da Peter attraverso il suo recente articolo su Chronicle of Higher Education e il suo post finale per Everyday Sociology

Nota: parti di questo saggio sono adattate da un pezzo che ho contribuito alla Newsletter del SUNY New Paltz Liberal Arts and Sciences. Queste sezioni sono state utilizzate con il permesso.

Riferimenti

Kaufman, P., & Schipper, J. (2018). Insegnare con compassione: il giuramento di un educatore di insegnare dal cuore. New York: Rowan e Littlefield.

Kotre, J. (1984). Sopravvivendo all’io. New York: Norton.