Come ho detto nel mio ultimo post, quest'anno è stato difficile vedere i bambini a scuola mentre la loro fiamma di piacere nell'apprendimento si è soffocata dalla ripetitività e dalla noia che accompagna la vita in classe.
Charlotte Mason, che era un'educatrice inglese del XIX secolo e sostenitrice dell'educazione a casa, disse che quando pensiamo all'educazione nei bambini, non dovremmo pensare a una nave da riempire, ma a una fiamma da accendere. Ho trovato che essere evidentemente vero nella nostra vita familiare homeschooling.
In effetti, uno dei modi migliori che ho trovato per accendere la fiamma di interesse per i miei figli è essere interessato a qualcosa di me stesso. Ho molti interessi e passioni diverse, e contrariamente a quello che si potrebbe pensare, trovo che la nostra vita insieme diventa più ricca quando seguo apertamente alcuni dei miei interessi. L'entusiasmo sta prendendo piede, e se uno è entusiasta di cose degne, l'apprendimento scorre come un risultato naturale.
Quando stavo rivedendo poesie per sottomissione un paio di anni fa, improvvisamente tutte le piccole persone intorno a me stavano componendo poesie. Quando la nostra famiglia si è seriamente impegnata a vivere con un budget scritto, ho iniziato a trovare piccoli foglietti con mini budget su di essi. Negli ultimi anni ho avuto un crescente interesse per i fossili e la geologia (che una volta ritenevo il massimo nella noia), e mentre la tribù potrebbe volere alzare gli occhi un po 'quando il soggetto si ripresenta, perbacco, quelli i bambini possono dirti tutti i nomi dei tre tipi di rocce.
Mentre il lavoro di contagioso entusiasmo è aperto a qualsiasi genitore, come ho già detto in precedenza è stato più difficile quest'anno essere meno direttamente coinvolto.
Ironia della sorte, è stato lo scorso fine settimana mentre si svolgeva un programma di homeschooling che ho visto di nuovo la fiamma di Apollo prendere fuoco. Gli ho fatto leggere i testi di esempio per due diversi curricula scientifici che sto considerando per il prossimo anno. L'argomento lo interessava, e in seguito corse fuori e preparò un esperimento che riguardava il sole, del cioccolato e una lente d'ingrandimento.
"Non guardare il sole attraverso la lente d'ingrandimento", urlai dietro di lui, sentendo il mio dovere materno di sembrare preoccupato e dare un terribile avvertimento.
"Certo che no! Non sono stupido! "Urlò di rimando. Segretamente ero felicissimo di vederlo attivamente interessato e sperimentare, e sono ansioso di non andare a scuola, così possiamo iniziare immediatamente il prossimo anno scolastico (non dirlo ai bambini).
È un peccato, perché per la maggior parte credo che gli insegnanti entrino nella professione perché sono entusiasti dell'apprendimento e dei bambini che servono. Ma quando il sistema burocratico diventa così grande e altalenante che gli insegnanti perdono discrezione e autorità, allora non sono più che ingranaggi nella macchina. I bambini sotto la loro cura sono semplicemente gli ingranaggi più piccoli.
Nell'incontro che ho descritto nel mio ultimo post, mentre guardavo intorno al tavolo, ero sicuro che tutti gli insegnanti fossero buoni insegnanti che conoscevano bene i loro argomenti. Il problema era Il sistema. In quell'incontro, nessuno sembrava essere qualificato per prendere una decisione semplice su un grado francese. Ognuno continuava a rimandare a quello successivo in toni molto gratuiti, e intorno al tavolo andavamo, passando il testimone dell'autorità e della responsabilità. Anche alla fine della riunione, la decisione presa dal comitato era solo temporanea. Un altro consigliere pedagogico più in alto sulla scala dell'autorità doveva approvarlo.
Ho avuto la netta sensazione che alcuni insegnanti si sentissero tanto infastiditi dal sistema quanto me. Ma era tutto ciò che sapevano, e avevano poca scelta o flessibilità in materia.
Se ci fossero state nozioni sulla nostra continuazione a scuola il prossimo anno, quell'incontro li ha conclusi. È tempo di riaccendere la fiamma del vero apprendimento.
