Come impedire la ripresa della scuola successiva

Garantire che i bambini siano al sicuro nelle loro case, scuole e comunità.

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Sono uno psicologo, madre, nonna e bisnonna. Io, come tutti qui, sono preoccupato per la violenza scolastica e le minacce di violenza scolastica, e ho studiato la prevenzione della violenza per oltre 40 anni. Ho determinato che prevenire la violenza è complesso. Non esiste una soluzione che risolva tutti i problemi associati alla violenza, tra cui sparatorie a scuola, bullismo e minacce di bombe. Abbiamo bisogno di guardare e fornire servizi per i fattori che guidano comportamenti violenti e aggressivi.

Spesso sentiamo dire: “I tiratori di massa sono malati di mente”. Non permettere ai malati di mente di avere armi da fuoco e abbiamo risolto il problema. Sciocchezze. La violenza è la tempesta perfetta di molteplici gravi problemi e scarse abilità di coping che si uniscono contemporaneamente nella stessa persona. Una persona violenta può avere molti o tutti i seguenti aspetti: una storia di aggressione verso gli altri o frequenti esplosioni emotive, traumi della prima infanzia, esposizione alla violenza domestica, nessun trattamento di traumi dopo l’esposizione alla violenza, malattie mentali, estremo fascino per le armi, bullismo , difficoltà ad andare d’accordo con altre persone, problemi di risoluzione dei problemi, abuso di sostanze e problemi di gestione della rabbia. Più sono queste caratteristiche che un giovane ha, più è probabile che tirino fuori la loro frustrazione su altre persone. Ma capisci anche che gli interventi per chi è a rischio di violenza è una scienza ed è supportato dalla ricerca. Esistono strumenti convalidati per aiutare le scuole e le cliniche comportamentali a identificare e fornire servizi per i giovani a rischio e le loro famiglie.

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Prima alcuni fatti:

• Gli incidenti di una pistola scaricata in una scuola o college nel 2013-2015 erano 4 al mese. Nel 2018 il tasso di sparatorie a scuola è di 8 al mese fino ad ora.

Analisi delle sparatorie scolastiche di Every Town ci danno queste informazioni:

• La maggior parte dei tiratori di scuola sono maschi.
• Il 79% ha ottenuto armi a casa.
• Nelle scuole in cui c’era una sparatoria, lo studente medio standardizzava i punteggi dei test calati di quasi il 5%.
• Il Dipartimento della Pubblica Istruzione degli Stati Uniti ha dichiarato che nel 2009-2010, un giovane ha portato una pistola in una scuola negli Stati Uniti quasi ogni giorno di scuola.
• Le persone erano preoccupate per il comportamento, la pericolosità e la salute mentale di Adam Lanza, Seng Hui Cho, dello sparatutto Parkland e di molti altri sparatori di massa molto prima che si svolgessero le riprese.

Le soluzioni che sono state suggerite includono:

• Arte, psicologia e guarigione fianco a fianco
• La scienza difettosa del patriarcato
• Oltre la pratica basata sull’evidenza alle prove basate sulla pratica
• Personalità borderline nel nuovo film “Fiore”
• Borderline Personality Disorder (BPD)

• Insegnanti armati.
• Più controllo delle armi.
• Quelli che sono malati di mente e che sono stati ricoverati non possono acquistare una pistola.
• Più sicurezza nelle scuole.
• Altri metal detector nelle scuole.
• Trattamento involontario di persone con MI che sono ritenute pericolose o hanno commesso un atto violento.

C’è merito a molti dei suggerimenti di cui sopra. Tuttavia, non sono completi né sufficienti

Sostengo per il seguente:

Le prove e i modelli di comportamento comportamentale basati sulla scuola sono stati facilitati localmente dall’ESPS nella contea di Talbot circa 7 o 8 anni fa. Abbiamo una ricerca che mostra il suo successo ed è stata replicata da molte scuole.

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La ricerca sulla traiettoria di violenza permanente ha mostrato che alcuni giovani che hanno subito traumi nella prima infanzia mostrano sintomi di gravi problemi comportamentali, aggressività e problemi di salute mentale nella scuola elementare. Questi giovani dovrebbero essere indirizzati alla valutazione, al trauma, al rafforzamento delle capacità e al trattamento familiare prima dell’adolescenza. Se questi problemi continuano nell’adolescenza, la pianificazione della riduzione dei rischi è essenziale.

Gli strumenti di valutazione del rischio di violenza convalidati dovrebbero essere presenti in ogni scuola e i piani di riduzione del rischio dovrebbero essere utilizzati da ogni terapeuta in ogni agenzia pubblica e privata. Trattare le altre persone con dignità e rispetto è essenziale, come il programma Operation Respect che promuove la canzone ascoltata in tutto il mondo, “Non ridi di me”. C’è anche un comitato di azione sociale in una scuola media locale che promuove una STAR gruppo che è “Students Talking About Race.” ha avuto molto successo. Eliminare il bullismo nelle scuole ridurrà la violenza utilizzando programmi come il programma di bullismo di Olweus. Everytown e Sandy Hook Promise insegnano ai bambini a praticare “Vedi qualcosa, dì qualcosa”. SandyHookPromise.org Enfatizza l’importanza della diversità e dell’inserimento di tutti i bambini e ha un programma, “Primo saluto.” Yellow Ribbon ha un programma di prevenzione del suicidio chiamato ” Va bene chiedere aiuto. ”

La violenza, l’abuso e la grave negligenza nell’infanzia sono più fortemente legati alla violenza più tardi nella vita, che alle malattie mentali.

Quindi ecco i fatti:

• I più alti tassi di abusi sui minori nel mondo sono in Australia e negli Stati Uniti.
• I paesi con i più alti tassi di abusi sessuali su minori sono il Sud Africa, l’India, lo Zimbabwe, il Regno Unito e gli Stati Uniti.

Dobbiamo vedere che tutti i bambini sono al sicuro nelle loro case, scuole e comunità e ricevono trattamenti di trauma quando necessario.

Come fermiamo la violenza in questo paese? È fermando l’abuso e l’abbandono infantile nelle sue molteplici forme.

Dobbiamo fare di più.

Iniziamo ora.