Quando chiedo ai nuovi genitori quali sono i loro obiettivi nel crescere i loro figli, spesso dicono “Voglio che mio figlio sia una brava persona” o “Voglio che mio figlio cresca per essere un buon cittadino”. Forse più tardi, i genitori concentrarsi sulla realizzazione, e può anche dire “Voglio che mio figlio sia un leader nella società o nella professione scelta”.
Cosa possono fare i genitori per aiutare lo sviluppo della leadership del loro bambino?
Negli ultimi decenni, abbiamo studiato questa domanda, e qui ci sono alcuni dei nostri risultati:
1. Fornire un ambiente familiare emotivamente stabile con genitori caldi e solidali consente lo sviluppo successivo del leader. Ma non è tutto. I genitori dovrebbero tenere alte aspettative positive per i loro figli.
2. I genitori dovrebbero coltivare la curiosità intellettuale nei loro figli. Un ambiente familiare che valorizza l’istruzione e l’apprendimento è importante.
3. Incoraggiamento. Genitori, insegnanti, tutor / tutor e colleghi dovrebbero incoraggiare i bambini ad assumere ruoli di leadership e ad essere attivi nella comunità. Ciò gioca un ruolo importante nello sviluppo successivo della capacità di leadership dei bambini.
Come facciamo a saperlo?
Il nostro gruppo di ricerca ha seguito un gruppo di partecipanti da un anno di età attraverso i loro anni di età media (hanno tutti 41 anni al momento in cui scrivo).
Come genitore, cosa dovresti evitare?
La nostra ricerca suggerisce che la genitorialità (“parenting dell’elicottero”), in cui l’adulto prende tutte le decisioni per il bambino, piomba in e risolve i problemi e i conflitti del bambino, e crede che il loro bambino abbia sempre ragione, in realtà inibisce lo sviluppo di comando. Ai bambini dovrebbe essere permesso di sviluppare l’autonomia – per prendere decisioni, capire come risolvere i problemi e imparare come navigare i rapporti sociali con i coetanei. Ovviamente i genitori dovrebbero fornire supporto in background, ma evitare sempre di “salvare” il loro bambino.
Sappiamo dalla ricerca sullo sviluppo dei leader che i leader imparano molto dai loro fallimenti. Consenti a tuo figlio di assumere rischi calcolati e di rischiare il fallimento. Essere lì per aiutare il tuo bambino a superare battute d’arresto e imparare preziose lezioni da loro.
Riferimenti
Oliver, PH, Guerin, DW, Gottfried, AW, Gottfried, AE, Reichard, RJ, e Riggio, RE (2011). Gli antecedenti ambientali della famiglia adolescenziale al potenziale di leadership: un’analisi longitudinale della mediazione. The Leadership Quarterly, 22 (3), 535-544.
Liu, Z., et al., (In corso di stampa). Lo sviluppo del leader inizia da casa: la genitorialità eccessiva nuoce all’emergere del leader adolescenziale. Journal of Applied Psychology
Murphy, SE, Riggio, RE, Guerin, D., Liu, Z., Walker, DO, Reichard, RJ I primi semi della leadership e risultati del Fullerton Longitudinal Study (FLS). Presentato alla conferenza della International Leadership Association, ottobre 2018, Palm Beach, FL.
