Le prime transizioni sociali influenzano l’identità di genere?

Le transizioni sociali spingono i bambini a identificarsi più fortemente come trans?

Un nuovo studio mostra che la transizione sociale precoce per i giovani transgender non li fa identificare più fortemente come transgender.

Fonte: Sharon McCutcheon / Pexels

Poiché i bambini di oggi stanno crescendo in una società che è più flessibile rispetto alle norme di genere, stiamo vedendo più bambini che divergono dagli standard culturali di ciò che un ragazzo o una ragazza “dovrebbero” piacere e come dovrebbero comportarsi. Una minoranza di questi bambini si identifica fortemente con l’opposizione di genere che sono stati assegnati alla nascita e possono transitare socialmente. Diverso da un ragazzo femminile o un “maschiaccio”, che si identifica ancora con il loro genere assegnato alla nascita, questi bambini potrebbero desiderare di vivere come il genere opposto al loro genere assegnato alla nascita. Una tale transizione sociale può comportare l’assunzione di nomi, pronomi o abiti del genere opposto, sebbene la natura precisa della transizione sociale possa essere diversa per ogni bambino.

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L’idea della transizione sociale dell’infanzia è stata estremamente controversa. Una preoccupazione tra i critici della prima transizione sociale è che potrebbe rafforzare la nozione del bambino di essere il genere opposto e intensificare la loro identificazione di genere. Mentre alcuni sostengono che l’identità cisgender non è un obiettivo eticamente ammissibile per un bambino, quelli in questo campo sosterrebbero che desiderano salvare questi bambini dai potenziali effetti negativi degli interventi medici che spesso accompagnano l’identità transgender successiva. Altri potrebbero obiettare che vogliono salvare questi giovani dallo stigma di vivere come un adulto transgender.

La contro-argomentazione a questa domanda sul pollo e sull’uovo sostiene che i bambini che hanno una transizione sociale hanno già un’identificazione cross-gender molto forte e che la transizione sociale è il risultato della loro forte identificazione incrociata di genere, piuttosto che della loro identificazione incrociata di genere essendo il risultato della loro transizione sociale. Un nuovo studio in Scienze psicologiche supporta quest’ultimo argomento.

Lo studio, condotto dal team di ricerca di Kristina Olson presso l’Università di Washington, ha studiato una coorte di 85 bambini non conformisti. Nessuno di questi bambini era ancora socialmente passato. I ricercatori hanno creato una metrica composita di identità di genere e preferenze che hanno utilizzato durante lo studio. Per semplicità, chiameremo questo livello di non conformità di genere . Questa misura è stata raccolta per ogni bambino nello studio al punto 0 (cioè prima che qualcuno di loro fosse transitato). Il gruppo di ricerca ha poi seguito questi bambini due anni dopo. A quel tempo, 36 erano socialmente passati.

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La loro prima scoperta fu che i bambini che alla fine passarono alla transizione sociale avevano livelli più elevati di non conformità di genere al punto 0 rispetto a quelli che non passavano alla transizione, suggerendo che una forte identificazione incrociata di genere è un motore dell’eventuale socialità infantile transizione. Inoltre, hanno scoperto che i livelli di non conformità di genere per i bambini che sarebbero passati alla transizione sociale erano simili ai bambini che avevano già attraversato una transizione sociale. Erano anche simili ai livelli di conformità di genere che i bambini cisgender sentivano verso il loro genere assegnato alla nascita. Gli autori riassumono i risultati nella loro discussione:

“Detto in modo diverso, un [maschio assegnato alla nascita] che in seguito passerà a vivere come una ragazza è approssimativamente femminile prima della transizione come una transgender dopo una transizione, ed entrambi sono paragonabili in termini di identità femminile e preferenze per un cisgender ] ragazza non transgender. “

Continuano a sottolineare che i risultati di questo studio potrebbero ridurre i timori che una stessa transizione sociale porti un bambino a identificarsi o comportarsi in un modo che è più stereotipato associato al sesso opposto assegnato.

Va notato che lo studio evidenzia alcune limitazioni, tra cui una dimensione del campione relativamente piccola. Il team, tuttavia, affronta la sua piccola dimensione campionaria utilizzando le statistiche bayesiane. Le famiglie nel loro studio erano anche più caucasiche, istruite e liberali rispetto alla popolazione generale. Un altro limite è che il periodo di follow-up è stato relativamente breve. È possibile che un numero di 36 bambini che non hanno una transizione sociale lo facciano in futuro. Avremmo bisogno di continuare a seguire il lavoro del gruppo per vedere.

Complessivamente, il takeaway è che ci sono nuove prove che suggeriscono che la stessa transizione sociale non renda i bambini più identificabili con il loro genere affermato. La transizione sociale, invece, sembra essere un indicatore di un bambino che si identifica veramente con il genere opposto e sente di aver bisogno di esprimersi in questo modo per prosperare. In linea con le prove del passato che dimostrano che il rifiuto dell’identità di genere di un giovane da parte di familiari e colleghi è associato a scarsi risultati di salute mentale, questo studio aggiunge alla prova convergente che l’approccio migliore ai bambini di genere è permettere loro di esprimersi apertamente e senza giudizio, pur fornendo amore e un ambiente flessibile in cui possono esplorare le loro identità.

Riferimenti

Rae et al. (2019). Prevedere le transizioni di genere nella prima infanzia. Scienza psicologica. [In stampa]

Turban & Ehrensaft (2018). Revisione della ricerca: identità di genere nei giovani: paradigmi terapeutici e controversie. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 59 (12), 1228-1243.

Travers et al. (2012). Impatti del forte sostegno dei genitori per i giovani transessuali: un rapporto preparato per Children’s Aid Society di Toronto e Delisle Youth Services. Trans Pulse.

de Vries et al. (2016). Scarse relazioni con i pari predicano i problemi comportamentali ed emotivi genitoriali e auto-riferiti di adolescenti con disforia di genere: un’analisi comparativa cross-nazionale e inter-clinica. European Child & Adolescent Psychiatry, 25 (6), 579-588.