Leggere su un Kindle o iPad NON sta leggendo … Quindi, dicono … Forse è meglio
Nel suo libro, posso leggere con gli occhi chiusi! Il Dr. Seuss dice: "Più leggi, più cose saprai. Più cose impari, più posti andrai. " Sebbene abbia scritto sul supporto di stampa, il dottor Seuss voleva dire che dovremmo leggere solo libri stampati o che dovremmo leggere, punto? Alcuni psicologi, scrittori e futuristi denunciano che l'atto di leggere dalla pagina stampata sta scomparendo rapidamente e le cifre supportano tale asserzione. Un recente articolo del Los Angeles Times (18 luglio 2010) ha ristampato un tavolo di PricewaterhouseCoopers che dimostra che mentre le vendite di libri stampati hanno raggiunto il picco nel 2007 e stanno lentamente diminuendo, le vendite di e-book sono aumentate da 500 milioni nel 2008 a 1,6 miliardi previsti nel 2010 Garantito, i libri stampati dovrebbero superare i 31,5 miliardi nel 2010, quindi non vedremo presto la loro fine. Tuttavia, sempre più persone utilizzano i lettori di e-book. Nel primo trimestre del 2010 sono stati spediti in tutto il mondo 1,43 milioni di lettori di e-book e l'iPad ha venduto 500.000 nella prima settimana da soli e tre milioni in 80 giorni . DigiTimes stima che 11 milioni di lettori di e-book saranno venduti solo quest'anno.
Mentre tutti i rapporti indicano che l'uso quotidiano dei media tra bambini e adolescenti è proliferato, leggere libri stampati è rimasto costante a circa 25 minuti al giorno. Il lettore medio legge circa 300 parole al minuto, il che si traduce in circa 7.500 parole al giorno. Quello stesso adolescente, tuttavia, trascorre online più di due ore al giorno, manda e riceve circa 300 messaggi di testo, e passa gran parte della giornata a digitare e leggere "parole". Certo, ammetto che "ru goin 2 j's pty 2nite? "Non è necessariamente Shakespeare, ma sta scrivendo parole e il destinatario sta leggendo le parole. Il National Assessment Educational Progress riportava che gli studenti che leggevano per "piacere" quasi ogni giorno avevano punteggi di lettura più alti di quelli che dicevano di non leggere quasi mai per piacere. E per un adolescente, non c'è piacere più grande di "leggere" i post di Facebook, i messaggi di testo e i siti web online.
A questo punto mi azzarderei ad indovinare che stai scuotendo la testa stupefatta dalla mia audacia per affermare che qualsiasi tipo di lettura sta leggendo. Nicholas Carr, nel suo libro "The Shallows" insiste sul fatto che la lettura di un libro stampato è drasticamente diversa dalla lettura di un e-book perché l'e-book ti incoraggia a cliccare sui link e saltare mentre il libro stampato ti tiene ancorato al testo e il messaggio e il tema dell'autore. Insiste anche, come ha fatto nel suo articolo dell'Atlantic Monthly "Google ci sta rendendo stupidi", che questo tipo di lettura non lineare sta cambiando il nostro cervello e spostandoci da un pensiero profondo a un pensiero più superficiale. E ci avverte che presto la lettura sarà un affare della comunità con link a discussioni online su libri e studenti che discutono di libri al volo mentre li leggono tramite messaggistica istantanea, messaggi di testo e social networking. Ho in programma di scrivere una recensione dell'affascinante libro di Carr qualche tempo dopo quest'estate (ah … la vita di un professore … vivo per l'estate quando posso leggere qualcosa), ma i suoi argomenti sono piuttosto convincenti e li rafforza con la ricerca neuropsicologica sullo sviluppo del cervello e cambiamenti.
Ma l'atto della lettura dovrebbe essere limitato a un'attività individualizzata, sedentaria e solitaria? Come ha detto CS Lewis, "leggiamo per sapere che non siamo soli". Quale modo migliore di leggere un libro piuttosto che essere in grado di condividerlo come stiamo leggendo? Non è questo che sono i club del libro? La differenza qui è che le persone saranno in grado di leggere ciò che gli altri pensano del libro mentre leggono. Possono persino discutere il libro dal vivo mentre lo stanno leggendo, non quando hanno letto l'ultima pagina. Non so voi, ma quando guardiamo i film a casa spesso li interrompiamo per discutere di quello che è appena successo e di cosa potrebbe significare. Spesso, uno di noi si renderà conto di aver perso qualcosa di importante e passare qualche minuto a parlare della trama aiuta a capire il resto del film. In che modo è diverso dal fare un breve salto dalla lettura a una discussione online del libro e poi di nuovo a leggerne ancora?
Carr sostiene che "le parole dei libri sono estratte dalla pagina stampata e incorporate nell'ecologia dei computer delle tecnologie di interruzione". Ovviamente questo è vero. Basta guardare un adolescente che controlla Facebook e invia e risponde ai testi mentre legge i suoi compiti. Ma sta influenzando la sua comprensione? La recente ricerca di Laura Bowman e dei suoi colleghi mette in discussione l'assunto di Carr secondo cui le tecnologie interruttive stanno danneggiando il nostro livello di comprensione. Nello studio di Bowman, agli studenti è stato chiesto di leggere una sezione di un libro di testo di psicologia e poi fare un test sul materiale. Un gruppo ha semplicemente letto e fatto il test. Un secondo gruppo ha iniziato a leggere e poi è stato interrotto immettendo diversi messaggi istantanei sullo schermo a cui erano tenuti a rispondere. Quale gruppo ha impiegato più tempo per leggere e completare il test? Il gruppo interrotto. Quale gruppo ha eseguito meglio il test? Questa è una domanda trabocchetto: entrambi hanno fatto altrettanto bene! Nel nostro laboratorio abbiamo esaminato l'impatto delle interruzioni bombardando gli studenti con messaggi di testo durante una lezione. I nostri studi dimostrano che, a meno che non li interrompiamo costantemente, comprendono la lezione altrettanto bene di quelli che non sono interrotti. E anche allora, gli studenti con maggiori capacità metacognitive che decidono di aspettare per rispondere ai nostri testi fino a un tempo "appropriato" fanno sostanzialmente meglio di quelli che si auto-interrompono immediatamente.
Ho comprato un Kindle quando sono usciti per la prima volta alla fine del 2007 (sì, è vero, il Kindle ha solo due anni e mezzo!) E sono lieto di usarlo sui viaggi in aereo invece di portare con me due o tre libri tascabili. E ancora meglio, ho potuto leggere il mio libro sul mio iPhone e il mio portatile con l'app Kindle ogni volta che ho avuto alcuni momenti liberi (e l'app si sincronizza con il Kindle in modo che io sia sempre sulla pagina giusta). All'inizio ho avuto degli sguardi curiosi e poi delle domande su come funzionava e perché mi piaceva. Di recente, tuttavia, ho notato che sempre più persone sui miei voli in aereo stanno leggendo dai loro Kindle, Nook o iPad. Leggo ancora voracemente i libri stampati a casa e tengo in ordine la mia biblioteca locale mentre controllo circa 5 ogni due settimane. Leggo ancora il mio giornale al mattino a stampa e non online. Dopotutto, non è importante avere quell'inchiostro sulle dita? Ma molti adolescenti e giovani ricevono le loro notizie online. Mancano qualcosa girando le pagine una per una? In realtà, penso che traggano vantaggio dall'essere in grado di fare clic su collegamenti incorporati e leggere di più sull'argomento dell'articolo. Non posso farlo con il mio giornale e mi trovo a leggere lo stesso articolo online solo per seguire i link. L'articolo di Los Angeles Times che ho menzionato in precedenza conteneva collegamenti che mi hanno portato ad articoli affascinanti su "Il futuro della lettura", "Milestones in Reading" e persino un podcast dal titolo "Come la tecnologia sta cambiando l'esperienza della lettura". Inoltre, molti le persone hanno lasciato commenti e hanno iniziato discussioni sugli articoli che hanno portato ad altre fonti e più discussioni che hanno migliorato la mia esperienza e la comprensione delle questioni coinvolte.
La linea di fondo è che stiamo leggendo di più e, credo, traendo maggior beneficio da uno stile di lettura non lineare, potendo fare clic ed esplorare i collegamenti e scoprire il materiale esposto e presentato in più formati, inclusi podcast e vodcast, e discutere il libro (elettronicamente) con altri che stanno facendo lo stesso. È molto meglio che vedere gli studenti leggere le note di una scogliera o addirittura non leggerle affatto. Nel mio stato di origine della California e in Texas, ci sono importanti movimenti da parte delle alte sfere del governo per sostituire i libri di testo cartacei con le loro versioni online. Questo non solo farà risparmiare denaro, ma penso che vedrai più studenti che leggono quando hanno pochi minuti online invece di riempirsi tutte le loro letture nelle prime ore del mattino e addormentarsi in cima al libro. Ci sono molti modi per portare materiale nel nostro cervello dal mondo esterno e coloro che rifiutano i materiali online a favore di solo materiale stampato stanno combattendo una battaglia persa e, credo, limitando le menti dei lettori.
Come ha affermato il Dr. Gary Small, direttore del Center on Aging presso l'UCLA e autore di iBrain, che discute della lettura online, "le persone tendono a chiedere se questo è buono o cattivo. La mia risposta è che il treno tecnico è fuori dalla stazione ed è impossibile smettere. " La chiave, credo, è trovare il modo di sfruttare questi testi online per insegnare ai nostri bambini, ragazzi e giovani adulti ad alta tecnologia a coinvolgerli nel processo di apprendimento in ambienti che ritengono coinvolgenti, eccitanti e divertenti.
