Perché sei come sei

Eri nato in questo modo?

I modi in cui includi la tua personalità, intelligenza, carattere, virtù, orientamento sessuale e identità di genere. Questi derivano da interazioni di cinque fattori: genetica, epigenetica, apprendimento della prima infanzia, apprendimento sociale successivo e scelta. Questi fattori sono basati su meccanismi che costituiscono la tua identità personale.

Le dimensioni della personalità includono il “big five”: apertura all’esperienza, coscienziosità, estroversione / introversione, gradevolezza e nevroticismo (tendenza a preoccuparsi indebitamente). Le dimensioni del carattere morale includono l’avere o la mancanza di tali virtù come il coraggio, l’onestà, la lealtà e la temperanza. Le dimensioni dell’orientamento sessuale includono essere eterosessuali, omosessuali, bisessuali o pansessuali. Le dimensioni dell’identità di genere includono il vedere se stessi come lo stesso sesso del tuo primo sesso biologico o altro. Le dimensioni dell’intelligenza non sono solo il QI, ma coprono anche l’abilità di risolvere problemi che richiedono rappresentazioni cinestetiche, spaziali, musicali e sociali.

Ci sono migliaia di combinazioni diverse di queste dimensioni, ed è naturale chiedersi perché sei arrivato alla combinazione che hai. Una spiegazione molto semplice sarebbe che Dio ti ha fatto come sei, ma questa ipotesi non ha prove.

Un’altra spiegazione semplicistica dice che sei come sei a causa dei tuoi geni, il che implicherebbe che tu sia nato come sei su tutte le dimensioni, dalla personalità all’identità di genere. Nella figura è mostrata una visione più complessa e supportata dall’evidenza, che indica come i fattori della genetica, dell’epigenetica, dell’apprendimento della prima infanzia, dell’apprendimento sociale successivo e delle scelte interagiscono in modi complicati.

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Fonte: Paul Thagard

Con una visione semplicistica della genetica, i geni che hai ereditato dai tuoi geni per i tuoi genitori producono proteine ​​che portano a comportamenti. Quindi potremmo dire, ad esempio, che sei estroverso perché hai il gene per l’extraversione. Tali spiegazioni hanno molti problemi.

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Innanzitutto, le proprietà fisiche e comportamentali implicano interazioni di molti geni. Ad esempio, più di 100 geni diversi sono coinvolti nel determinare l’altezza, e circa 15 geni influenzano il colore degli occhi. Quindi un gene non è un semplice interruttore che attiva e disattiva le caratteristiche personali, poiché queste dipendono dalle interazioni di più geni.

In secondo luogo, il nuovo campo dell’epigenetica ha complicato il vecchio quadro dei geni che producono proteine ​​che producono risultati fisici e comportamentali. Le interazioni con l’ambiente che inizia nell’utero modificano i geni aggiungendo prodotti chimici che li attivano o disattivano. Se un gene produce effettivamente una proteina dipende non solo dal gene, ma anche dalle modificazioni chimiche che possono essere influenzate da tali influenze ambientali come nutrizione, stress, metalli tossici e droghe. Queste modifiche possono anche essere passate alle generazioni successive. Ad esempio, quando le persone soffrono di fame grave, alcuni dei loro geni sono modificati chimicamente in modi che vengono trasmessi ai loro figli. Un crescente corpo di ricerca mostra che ci sono importanti effetti epigenetici su malattia, personalità e intelligenza.

Terzo, anche la personalità e il carattere delle persone sono influenzati dall’apprendimento. I bambini piccoli imparano attraverso le interazioni con i genitori, le altre persone e le cose nell’ambiente. Tale apprendimento è influenzato dalla genetica e dai marcatori epigenetici del bambino, ma può anche influenzare il feedback e influenzare l’epigenetica, perché ciò che impara un bambino influenza gli ambienti che influenzano l’epigenetica. Ad esempio, quando i bambini apprendono che i loro genitori sono in pericolo o inaffidabili, lo stress risultante può causare cambiamenti nei legami chimici ai loro geni.

I bambini più grandi e gli adulti hanno una gamma ancora più ampia di apprendimento sociale da parte di amici, colleghi e ambienti più complessi. Quello che apprendi in questa fase sarà influenzato dai tuoi geni, dai cambiamenti epigenetici e dalle prime esperienze. Successivamente l’apprendimento sociale può anche alimentare e influenzare l’epigenetica, ad esempio se si assumono farmaci che modificano i marcatori chimici sui propri geni.

Il fattore finale che influenza chi sei è una scelta. Per i credenti in completo libero arbitrio, la scelta è la principale influenza su chi sei. Ma queste opinioni sono ingenue a causa di ciò che si sa sui contributi di genetica, epigenetica e apprendimento passato. Tuttavia, ci sono momenti in cui le scelte individuali hanno un effetto sulla personalità. Ad esempio, se un alcolizzato decide di diventare sobrio, questa decisione ha grandi effetti sul futuro apprendimento sociale a causa della presenza di diversi compagni. Tali scelte non richiedono il libero arbitrio in alcun senso assoluto, solo che la persona agisce senza controlli esterni o ostacoli interni come la malattia mentale.

Quindi è spesso troppo semplice dire semplicemente con Lady Gaga che sei “nato in questo modo”, perché le caratteristiche personali derivano generalmente dalle interazioni tra geni, epigenetica, apprendimento e scelta. È necessaria molta ricerca per identificare in che modo le interazioni di questi fattori fanno sì che le persone siano come sono.