Per molti anni Rachel * gestì una scuola progressiva che era così popolare da avere una lista d'attesa di studenti desiderosi di partecipare. Molti genitori erano attratti dai metodi di insegnamento non convenzionali che Rachel aveva istituito. I giovani erano raggruppati per abilità e interessi, non semplicemente per età o livello di istruzione. I visitatori della scuola rimasero sempre colpiti dal "brusio" che li incontrava mentre attraversavano i corridoi. Gli studenti erano indaffarati dappertutto, nelle aule, dove erano spesso raggruppati in piccoli gruppi che lavoravano a un progetto o parlando con un insegnante; nei corridoi, dove sedevano a gambe incrociate sul pavimento leggendo o disegnando su grandi fogli di carta; anche all'ingresso dell'edificio stesso, dove c'erano sempre alcuni giovani impegnati a montare poster di eventi imminenti.
C'era la sensazione che questi studenti fossero assorti nei loro compiti scolastici e che si divertissero imparando da un momento all'altro.
Quindi Rachel rimase sbalordita quando uno dei genitori di uno dei suoi studenti, un noto attore del tempo, esaminò l'aula del suo bambino e disse all'insegnante: "Mi preoccupa vedere tutti questi bambini così impegnati a concentrarsi sui compiti scolastici". L'insegnante lo fissò stupito; l'energia e il coinvolgimento dei bambini erano un importante punto di vendita della scuola. L'attore continuò: "Quando ero bambino, ero annoiato a scuola. Ho passato tutto il tempo a sognare ad occhi aperti. E quei sogni ad occhi aperti sono i luoghi in cui ho tratto ispirazione per gran parte del lavoro che ho svolto nella mia vita ".
Questo papà stava solo scherzando. E in verità, stava parlando di un concetto importante che molti di noi, nelle nostre vite frenetiche, orientate all'obiettivo, non riescono a riconoscere: la noia, quella volta in cui ci sentiamo disinteressati o non coinvolti in tutto ciò che stiamo facendo e non possiamo venire con qualsiasi cosa per renderlo migliore, può essere un momento di vera crescita creativa. La maggior parte di noi vede la noia come un segno di depressione, che in effetti può essere, quindi ci preoccupiamo quando lo sentiamo noi stessi o lo vediamo nei nostri figli o in altri nostri cari. Adam Phillips, lo psicoanalista britannico, una volta scrisse un libro intitolato A Kissing, Tickling and Being Bored. Dice che "come ogni bambino ti dirà, la noia non ha proprio nulla da fare". Dice anche che la capacità di annoiarsi è un risultato dello sviluppo! E quella "noia è parte integrante del processo di prendere il proprio tempo".
In altre parole, piuttosto che cercare di allontanare i sentimenti con più attività, una risposta molto migliore a questo "sintomo" sarebbe di fare un piccolo spazio per questo. Una volta che ci siamo aperti all'idea che la noia può essere il passo iniziale per la produttività creativa, diventa piuttosto evidente quando quei momenti non coinvolti e non interessati sono davvero la mente che porta una tela bianca al tuo supporto psicologico, pronto per iniziare a dipingere e quando è un segno di depressione.
Phillips dice che due processi cruciali iniziano con la noia: curiosità e desiderio. Quando siamo annoiati, dice, iniziamo a interrogarci sulle cose. E la curiosità è il punto di partenza per la crescita, l'interesse e la creatività. Lo stesso vale per il desiderio. Se ci viene dato tutto, non vogliamo nulla. E se non vogliamo nulla, non saremo mai motivati a raggiungere o crescere, creare o persino amare.
Di recente ho parlato con un altro amico insegnante e le ho parlato dell'esperienza di Rachel. "Oh sì," disse lei. "È sempre una linea sottile che cammini come educatore. Vuoi che i bambini siano interessati a ciò su cui stanno lavorando. Ma vuoi anche che imparino a impegnarsi in quello spazio vuoto che chiamiamo noia. Questi sono spesso momenti in cui la loro mente si riposa, prima che inizi una nuova avventura. "
Questo non significa che dovremmo accettare senza obiezioni le lamentele di un bambino per essere annoiato a scuola. Troppa noia può bloccare completamente il processo di apprendimento e può portare alla depressione e alla recitazione. Ma non sarebbe bello se tutti noi ci concedessimo più tempo per riposare? Probabilmente potremmo farlo se ci ricordassimo che in alcuni di quei momenti di sentirsi disinteressati e non coinvolti, una parte nascosta di noi stessi si stava preparando a portarci in qualche luogo straordinario!
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Questo post include un breve estratto dal mio libro Daydreaming: Sblocca il potere creativo della tua mente
PAGINA SORGENTE D'IMMAGINE: http://www.blogut.ca/2010/09/16/an-open-letter-to-lame-t-as/bored-child/
