10 cose che avrei dovuto sapere quando ho iniziato la mia carriera di insegnante

Non credo nei viaggi nel tempo, ma se potessi tornare indietro di 33 anni e visitare con me stesso durante il mio primo anno di insegnamento, ecco cosa potrei dire a me stesso:

Per prima cosa, rilassati. Stai andando a fare OK. Non so come l'hai fatto, ma hai scelto la carriera giusta per te, ti manterrà sfidato, soddisfatto e felice.

Ascolta i tuoi mentori e colleghi! Non avremmo questa conversazione ora se tu avessi ascoltato il consiglio di tutte quelle persone intorno a te. Cerca di non essere così arrogante, va bene?

Non essere così colpito da ciò che sai, dal contenuto. Quando andrai in pensione, gli studenti avranno accesso a tutto ciò che conosci, tramite qualcosa chiamato Internet. Avranno anche accesso a giochi, porno e curiosità l'uno sull'altro, ma di questo ti parlerò più tardi …

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In un tempo piuttosto breve, non insegnerai l'80% dei contenuti che stai insegnando ora. Ci saranno nuove conoscenze da insegnare! Perché pensi che quello che sai ora è tutto ciò che devi sapere? Ho menzionato la tua arroganza? Bene, aggiungi la miopia a questo. Tutta quella pratica che hai raccolto, setacciare e valutare la conoscenza al college e alla scuola elementare, è quello che farai per sempre . E quelle abilità sono ciò che i tuoi studenti impareranno da te.

Scopri e dai tuoi studenti. Ricorda, amico, sei sempre seduto di fronte, hai A's e sei uscito con gli altri studenti. Se ti fossi preso la briga di guardare dietro di te e fare amicizia, avresti visto che la maggior parte degli studenti ha B e C, e sono qui per dirti che stanno andando abbastanza bene nelle loro vite. Quindi non usare il tuo livello di prestazioni come minimo per gli altri. Ricorda il tuo professore all'università che era nuovo di zecca ed era troppo difficile? Ora è in pensione, ma ha imparato rapidamente a essere impegnativo senza essere ridicolo – ha imparato anche a essere di supporto. Hai un po 'di crescita da fare.

Elimina le parti "nessuna eccezione" del tuo curriculum. Sei stato in salute, ma solo perché non ti ammali non significa che i tuoi studenti no. Un sacco di fortuna, sai, anche adesso sei troppo vecchio per entrare nella favola personale (Elkind). E avrai la tua parte di crisi. Ascolta: papà ha avuto il suo ictus mentre eri in un incontro davvero importante (ops, forse non avrei dovuto dirtelo). Dai ai tuoi studenti lo stesso rispetto che vorresti in quei momenti.

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A proposito di rispetto: guadagna il rispetto dei tuoi studenti; non pretenderlo

Non farlo, non farlo, non insegnare quando non ci sono studenti in giro. Non impressionare nessuno spargendo conoscenza. Non da quando avevi sette anni. E certamente non da quando Internet. Tutta questa conoscenza e le capacità intellettuali non ti rendono una persona migliore, solo un professore migliore.

Sviluppa le tue abilità umane : l'intelligenza emotiva (Goleman, 1995), la comunicazione, l'empatia, cose del genere. Quelli ti serviranno piuttosto bene come persona e persino come professore.

(A proposito, prova a mettere la casa a tuo nome se puoi.)

Infine, non credere a nessuno dei consigli che ti ho appena dato. Ti risponderò tra qualche anno. Nel frattempo, sono fiero di te. Quindi è mamma.

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Riferimenti:

Elkind, D. (1967). Egocentrismo nell'adolescenza. Sviluppo del bambino, 38 , pp. 1025-1034.

Goleman, D. (1995). Intelligenza emotiva New York: Bantam.

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Mitch Handelsman è professore di psicologia presso l'Università del Colorado Denver e coautore (con Sharon Anderson) di Etica per psicoterapeuti e consulenti: un approccio proattivo   (Wiley-Blackwell, 2010). È anche editore associato del manuale in etica in psicologia APA in due volumi   (American Psychological Association, 2012).

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