Brainy Art

Le persone intelligenti sono naturalmente attratte dallo studio dell'arte o dalla musica, dalla danza o dal teatro? O l'educazione precoce nelle arti causa effettivamente cambiamenti nel cervello che sviluppano componenti importanti della cognizione? Recenti scoperte mostrano che potrebbero esserci alcune relazioni causali significative tra l'allenamento artistico e la capacità del cervello di apprendere.

La Dana Foundation, un'organizzazione con interessi nel campo delle neuroscienze, dell'immunologia e dell'educazione artistica, ha appena pubblicato uno studio di tre anni che ha scoperto che l'allenamento precoce nelle arti è probabilmente un bene per il tuo cervello. Neuroscienziati e psicologi in diverse università hanno ora migliorato la comprensione di come le arti possano migliorare il pensiero, la memoria e le abilità linguistiche. L'educazione musicale è legata alla capacità di controllare la memoria sia a breve che a lungo termine, la rappresentazione geometrica e lo sviluppo delle capacità di lettura. L'allenamento di danza migliora il pensiero attraverso il mimetismo e le lezioni di recitazione sembrano espandere il linguaggio. Le lezioni di arti visive al di fuori della classe durante l'infanzia sono collegate a migliori calcoli matematici; a posteriori, mi piacerebbe avere più lezioni d'arte prima di frequentare quel corso avanzato di matematica alle superiori.

Non è una nuova idea che le arti possano renderci più intelligenti. La nozione ha preso fuoco negli anni '90, quando i ricercatori hanno dimostrato che gli studenti universitari hanno fatto meglio in alcuni test di matematica dopo aver ascoltato un po 'di Mozart. E mentre l'attuale rapporto della Dana Foundation non ha fornito teorie definitive su come le arti ci rendano più intelligenti, ciò che fa è porre fine alla nozione popolare che le persone siano o apprendenti della parte destra o sinistra del cervello. Apparentemente, gli artisti e gli scienziati non sono così fondamentalmente diversi e forse esiste persino una connessione di fondo tra i processi cognitivi che danno origine alle arti e alle scienze.

Come qualcuno che è appassionato di come le arti cambiano la vita, spero che questa ricerca si espanda e continui a generare nuovi dati sugli effetti dell'educazione artistica durante tutta la vita. Le conclusioni preliminari del rapporto Dana sono una pietra miliare nel viaggio per illuminare l'impatto delle arti sul cervello e sull'apprendimento. Se non altro, questo dovrebbe essere un invito a psicologi, genitori, educatori e politici che l'arte è importante.

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