In Praise of Curiosity

Perché la curiosità conta e come promuoverlo.

All’interno “Room No 2 1984” di Irina Nakhova. Tate Modern Museum, Londra

Fonte: Josephine Ensign

Mi ha colpito questa settimana che la curiosità – il tempo e lo spazio necessari per nutrire la curiosità – ha poco o nessun posto nelle nostre istituzioni. Non nell’università o nelle nostre aule o nelle sacre sale del governo o nel nostro sistema sanitario. Invece di una mentalità open-minded che può portare a soluzioni innovative a grandi problemi come i senzatetto, ci basiamo su giudizi e decisioni improvvisati basati su nozioni mentali, prevenute, prevenute.

• L’importanza dei rituali quotidiani per la creatività
• Obiettivi, ragazze e gratitudine
• Come rendersi felici dal modo in cui tratti gli altri
• Che aspetto ha una relazione sana?
• Religione attraverso la prospettiva dello sviluppo umano

La curiosità non ha ucciso il gatto. La curiosità è necessaria per la crescita, la sopravvivenza e la resilienza di fronte alle avversità. La curiosità è necessaria per l’empatia, per l’assunzione di prospettiva, l’immaginazione e la creatività. I bambini e i bambini piccoli sono naturalmente curiosi, ma crescendo, l’educazione formale li costringe in gran parte a sopprimere la curiosità. Gli studenti, e in particolare gli studenti universitari, hanno generalmente paura di fare domande per paura di apparire incompetenti e stupidi. Valutiamo gli studenti in base alle loro risposte e non alla qualità delle loro domande. I professori universitari, compresi gli educatori infermieri, non modellano una valutazione sana e la pratica della curiosità. Siamo costretti a specializzarci in una “area di studio focalizzata”, per diventare (o almeno pretendere di essere) esperti con risposte e non educatori saggi con ancora più domande.

Tenelle Porter, Ph.D., studiosa di psicologia comportamentale presso l’Università della California, Davis descrive l’umiltà intellettuale come la capacità di riconoscere (a noi stessi e agli altri) che ciò che sappiamo è piuttosto limitato. Sottolinea che i professori universitari non sono noti per avere alti livelli di umiltà intellettuale, ma promuovere l’umiltà intellettuale (strettamente legata a livelli più elevati di curiosità) negli studenti porta a un maggiore apprendimento e successivamente al successo della carriera. Inoltre, l’umiltà intellettuale è associata a una maggiore apertura all’udito e alla considerazione di diversi punti di vista – qualcosa che è gravemente carente nella nostra società e nelle nostre classi.

fonti:

• Come genitore insieme
• Ala d’aquila rotta: rammendo visione del mondo
• L’euforia e l’angoscia di una mente agile
• I segreti che tieni ti fanno male – Ecco come
• Impegni fondamentali nonviolenti

Francesca Gino (2018) The Business Case for Curiosity, Harvard Business Review

Tenelle Porter e Karina Schumann (2018) Umiltà intellettuale e apertura alla visione opposta, Sé e identità, 17: 2, 139-162, DOI: 10.1080 / 15298868.2017.1361861

Tenelle Porter (2018) I vantaggi di ammettere quando non lo sai, scienziato comportamentale