Perché i bambini non hanno fiducia

Scopri i due tipi di fiducia negli studenti e come costruire quello giusto.

Quando Brandon mi ha detto che voleva avviare un canale YouTube che aiutasse le persone che condividono la stessa visione a riunirsi e collaborare, gli ho chiesto, “Cosa ti impedisce?”

“Non ho la fiducia”, ha riconosciuto.

Nei successivi minuti, Brandon e quattro dei suoi amici si sono uniti a me in una conversazione sul motivo per cui gli adolescenti potrebbero non avere fiducia nel provare cose che vogliono veramente fare nella loro vita. A proposito, è vero. Così tanti adolescenti si sentono entrambi responsabilizzati e tuttavia timorosi. Quando Growing Leaders ha intervistato studenti in tre diversi paesi (India, Singapore e Messico), abbiamo scoperto che la ragione numero uno che non pensano di poter guidare è: “Mi manca la fiducia”. Questa risposta è arrivata prima del finanziamento e della strategia. Troppi soffrono di FOMU: “Fear Of Messing Up”.

L’ironia è che molti genitori oggi lavorano duramente per infondere fiducia nei loro figli. Per oltre 20 anni, i genitori hanno elogiato i loro figli, dato loro nastri e trofei solo per aver partecipato alla squadra di calcio; negoziato con i loro insegnanti per un certo grado e ha detto loro che erano intelligenti solo per fare una dura prova. Eravamo determinati a rafforzare la loro autostima rafforzando la loro fiducia.

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Quindi, perché non ha funzionato così bene?

Due tipi di fiducia

Fonte: Unsplash

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Boyd Varty, autore di Cathedral of the Wild, suggerisce che ci sono diversi tipi di fiducia nelle persone, e lo vediamo vividamente negli studenti. Boyd è cresciuto in Africa da genitori che hanno iniziato una riserva naturale per animali selvatici. Rivela che i suoi genitori hanno sempre avuto cura dei loro figli, ma non li hanno mai troppo protetti. Hanno sentito che le buone capacità decisionali provengono da una piccola libertà. Dal libro, suggerisce che ci sono due tipi di confidenza:

1. Il tipo che viene dal non essere mai bruciato, non cadere mai o raramente sperimentare un incidente negativo da bambino.
2. Il tipo che deriva dall’essere stato in situazioni in cui tutto è andato storto, e i bambini hanno imparato ad essere intraprendenti e risolvere i problemi.

Boyd scrive: “I nostri genitori non hanno mai deciso di metterci in pericolo, naturalmente; ci avrebbero difeso da qualsiasi cosa, sarebbero morti prima che ci facessero del male. Ma non ci riparerebbero. Per proteggerci, dove siamo cresciuti, non saremmo riusciti a prepararci. ”

Mi piacerebbe parlare del nostro sviluppo del tipo sbagliato di fiducia nei bambini.

Costruire false fiducia

L’obiettivo di ogni genitore, insegnante e allenatore è quello di far emergere giovani sicuri mentre sono sotto la loro cura. Ma con più attenzione a questo argomento che in qualsiasi momento da quando sono vivo, sembra che stiamo fallendo miseramente. Perché? Credo che sia perché abbiamo involontariamente cercato di costruire un tipo sbagliato di fiducia:

• Una falsa sicurezza che deriva dal non provare in realtà nulla ma solo guardare video su persone che lo hanno fatto.
• Una falsa sicurezza di sentirsi “stupendi” senza fare nulla di simile all’eccellente.
• Una falsa fiducia che deriva dall’essere sempre dotata di risorse ma senza mai averla guadagnata da sé.

In qualche modo pensiamo che impedire che “cose ​​cattive” accadano coltiverà fiducia. In realtà, potrebbe solo ritorcersi contro. Quando salviamo i nostri studenti dalle conseguenze di dimenticare la loro ricevuta di permesso, i loro pantaloncini da ginnastica o qualche altra responsabilità, una delle due cose accade:

1. Sviluppano un falso senso di fiducia, solo per essere mangiati vivi quando entrano nel mondo reale dove il loro professore o datore di lavoro non li salverà.
2. Cominciano a sospettare che in realtà non hanno quello che serve perché non hanno messo alla prova le loro abilità e iniziano a rimpicciolirsi dai rischi.

Quindi, il tipo di fiducia che è facile da costruire non funziona molto bene. È costruito con le nostre sole parole e sentimenti. Il tipo che è più duro da costruire dura più a lungo:

Tipo sbagliato di fiducia :

1. È fragile
2. Svanisce
3. È falso

Giusto tipo di fiducia :

1. È robusto
2. Rimane
3. È reale

Ho una sfida per te. Durante questo anno scolastico, ci impegniamo a costruire il giusto tipo di fiducia negli studenti; il tipo che crede di avere ciò che serve e lo dimostra lasciandoli provare nuovi progetti rischiosi, anche se vacillano, cadono o falliscono. Potremmo essere stupiti di ciò che gli studenti possono davvero fare. Alla fine, cominceranno a prendere il loro posto come leader responsabili e fiduciosi. Boyd Varty ricorda di aver vissuto in Africa, dicendo: “Ho visto un ragazzo Masai di 8 anni che pascolava il suo bestiame senza adulti in giro per miglia. Tutti hanno contribuito all’età di 4 anni; dovevamo tutti fare la nostra parte “. Mi piacerebbe dirlo in America.