Continuiamo la nostra serie di newsletter che si occupano dello sviluppo del bambino e del bambino e le tre chiavi di questo sviluppo: sentimenti, linguaggio e intelligenza (cognizione). Siamo immersi nel tema dei sentimenti: quali sono i nostri primi sentimenti? Come potrebbero funzionare i sentimenti?
Divertiti!
Dr. Paul
Nella newsletter di ottobre 2013, abbiamo esplorato l'embriologia della nostra vita emotiva – i nostri primi sentimenti. Abbiamo notato che attualmente i migliori dati suggeriscono che ci sono circa nove sentimenti innati incorporati ("affetti primari"): interesse, divertimento, sorpresa, angoscia, rabbia, paura, vergogna, disgusto e dissoluzione.
Come potrebbero funzionare i sentimenti?
Ciò che la scienza è davvero intrigata è come funzionano le sensazioni. Per secoli, Tomkins e altri si sono cimentati con la seguente domanda: quanto è dato il bombardamento di stimoli esterni e interni sul bambino? Ci sono solo poche risposte discrete?
Sentiamo come Tomkins inquadra la domanda:
"Considera la natura del problema. Il neonato … deve rispondere con innata paura a qualsiasi difficoltà nella respirazione, ma deve anche avere paura di altri oggetti. Ogni affetto doveva essere in grado di essere attivato da una varietà di stimoli non appresi. Il bambino deve essere in grado di piangere a causa della fame o dei suoni forti, nonché di una spilla da pannolino infilata nella sua carne. Ogni affetto doveva, quindi, essere attivato da alcune caratteristiche generali … comuni agli stimoli interni ed esterni e non troppo specifici allo stimolo … "(Tomkins, III, pagina 57, enfasi nell'originale).
Come può accadere che il bambino abbia così poche risposte specifiche – sentimenti, affetti, qualsiasi cosa – a tutti gli stimoli che le vengono rivolti? In che modo tutti questi stimoli si trasformano in pochissimi segnali-sentimenti che permettono al bambino e ai genitori di comunicare? In altre parole, quali sono i meccanismi di azione di questi affetti?
Qual è il contributo di Tomkins a questo dilemma? Tomkins ha suggerito che l'attivazione di questi sentimenti (attivazione dell'affetto) comporta quanto segue: aumento dello stimolo, diminuzione dello stimolo e livello di stimolo (quantità).
Diamo un'occhiata a tre di questi sentimenti, o affetti primari: sorpresa, paura e interesse.
Sorpresa, Paura e Interesse
Per molti dei sentimenti, il tipo di sensazione (espressione facciale) sembra dipendere dal tasso di aumento (cioè velocità) dello stimolo in arrivo. Cosa diavolo significa tutto questo?
Prendiamo la velocità dello stimolo. Qualsiasi suono o luce di stimolo, ad esempio, con un esordio relativamente improvviso innescherà innatamente la risposta di sorpresa-di-startle. Se il bambino sente un improvviso forte rumore, risponderà con le caratteristiche espressioni facciali: le sopracciglia si alzano, gli occhi si allargano e la bocca assume una forma a "O".
La sorpresa è associata con le sopracciglia in su, gli occhi spalancati e lampeggianti e la bocca a forma di "O".
Sorpresa, paura e interesse .
Qualsiasi stimolo con un esordio relativamente repentino e un forte aumento del tasso di sparo neurale innescheranno innatamente la sorpresa. Se il tasso di sparo neurale aumenta meno rapidamente, viene attivata la paura. Se il tasso aumenta ancora meno rapidamente, l'interesse è innatamente attivato.
Se il suono arriva un po 'meno all'improvviso, il bambino mostrerà la risposta della paura: gli occhi si allargano e vengono congelati, il viso e il corpo possono tremare, la pelle può impallidire.
La paura è segnalata dagli occhi congelati; pelle pallida, fredda e sudata; tremante facciale e capelli eretti. Se il suono arriva ancora più lentamente, il bambino manifesterà interesse: le sopracciglia saranno leggermente più in alto o in basso, la bocca leggermente aperta, e il bambino seguirà, guarderà, ascolterà.
L'interesse è mostrato con le sopracciglia leggermente abbassate o alzate; c'è concentrato guardando e ascoltando; la bocca potrebbe essere un po 'aperta. Questa sequenza ha senso rispetto al cervello come organo di elaborazione delle informazioni: più lentamente arriva lo stimolo, maggiori sono le possibilità che il cervello ha di elaborare l'informazione, con conseguente interesse piuttosto che sorpresa o paura.
Di recente ho osservato un bell'esempio di questo in un'arena sportiva nei pressi di un aeroporto. Mentre molti bambini molto piccoli si stavano avvicinando all'arena, all'improvviso si sentì un rumore tremendo! Un aereo era apparso appena dietro l'arena mentre si avvicinava al suo atterraggio. I giovani prima hanno mostrato la reazione allarmante, poi rapidamente la risposta alla paura, e poi, quando hanno cominciato a rendersi conto di quello che era, hanno mostrato la risposta all'interesse.
Dobbiamo anche ricordare che questi sentimenti – gli affetti, o le risposte biologiche agli stimoli – sono molto rapidi. Queste espressioni facciali si verificano in pochi secondi, letteralmente millisecondi. Le pellicole ad alta velocità sono utilizzate per documentare queste reazioni.
I film ad alta velocità sono anche usati negli studi sugli adulti. Questi film dimostrano che anche quando gli adulti cercano di sopprimere consapevolmente certi sentimenti, le reazioni biologiche possono ancora essere viste brevemente sul viso. Pertanto, le reazioni biologiche innate agli stimoli sono ancora visibili anche nell'età adulta, quando l'esperienza e lo sviluppo nella corteccia cerebrale portano ad un maggiore controllo cosciente dell'espressione dei sentimenti.
Riepilogo Questo, quindi, inizia a rispondere alle seguenti domande: Quali sono i nostri primi sentimenti? E come funzionano?
Abbiamo esplorato tre di questi sentimenti in dettaglio questo mese: sorpresa, paura e interesse. Il prossimo mese esamineremo angoscia e rabbia.
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