Una nuova prospettiva sull'educazione sessuale

Tra poche settimane, darò il discorso di apertura in una conferenza di educatori sessuali nel New Jersey. Mentre sarò tra amici lì, il messaggio che darò non è popolare. L'essenza di ciò che dirò è che per le scuole medie e gli studenti delle scuole superiori l'educazione sessuale non è affatto un'educazione sessuale. Invece, è la prevenzione del sesso, con l'occasionale ovaio, il testicolo e l'assorbente che viene lanciato per farlo sembrare educazione sessuale.

L'educazione sessuale di oggi non riguarda più le questioni sessuali che i bambini stanno affrontando, ma il creazionismo riguarda la biologia. L'ordine del giorno è di tenere le mani di Jacob fuori dai pantaloni di Emily e tenere le mani di Olivia lontane dalla cerniera di Ethan. Dire che non è basato sulla paura significa seppellire la testa in astinenza, solo sabbia. Persino tra i liberali, le infezioni trasmesse sessualmente ottengono più trazione che piacere.

Mentre stavo lavorando al mio keynote, un collega che sta preparando lezioni di educazione sessuale per la nona classe ha intervistato molti di noi per suggerimenti. Le risposte che ha ricevuto sono state molto premurose. Si incentrarono su stabilire i confini e limitare l'impostazione, il rispetto di sé, spiegando la pubertà, non inviando testi per nudisti e strategie per ritardare il sesso. Io, d'altra parte, ho suggerito quanto segue:

Per prima cosa, diamo un'occhiata alla natura della bestia:

• Pochi bambini creano esseri umani più felici e società migliori?
• Smetti di incolpare i bambini, inizia a incolpare le cattive politiche sociali
• Incontri, accoppiamento e olfatto
• Mantenimento della salute mentale in un college: una conversazione
• In che modo il disturbo affettivo stagionale può mettere in pericolo la salute

È probabile che almeno il 75% dei ragazzi della 9a classe si siano masturbati nelle ultime 24 ore, alcuni nella doccia poche ore prima della lezione. Molti di loro probabilmente hanno guardato un po 'di hardcore porno negli ultimi due giorni. Si stanno svegliando con bonarie infestanti ogni mattina (anche se il legno con cui si stanno svegliando non è necessariamente correlato al sesso) e durante il resto della giornata stanno pensando molto più alla pubertà e alla prevenzione delle infezioni sessualmente trasmissibili. . Stanno pensando al sesso.

È probabile che durante lo scorso mese molte delle ragazze della 9a classe abbiano letto articoli su Cosmo su come dare ai ragazzi migliori pompini. Molti hanno visto il porno hardcore dove ci sono stati primi piani di inguine delle donne che si adattano peni davvero humongous. Alcuni sono entusiasti di ciò che stanno vedendo, alcuni sono spaventati e alcuni non sono sicuri di cosa farne. Alcune ragazze potrebbero chiedersi perché c'è così tanto sesso anale nel porno. E anche se le ragazze non hanno visto molto porno, molti show televisivi sui vampiri sono abbastanza sessualmente eccitanti e un po 'porno-adiacenti.

Allora, dov'è il loro controllo di realtà? Dov'è l'aiuto per la nona classe con ciò che accade realmente nelle relazioni? Ecco una breve lista per alcune delle cose che potrebbero essere utili per loro:

• La rivoluzione dei giovani adulti ha bisogno
• L'alto prezzo della ricerca solida
• BF Skinner e la disperazione di tutto
• Quello che io più e meno fiducia
• Il nuovo partner del tuo bambino

1. Fai sapere ai tuoi studenti che è importante parlare con un partner su cosa è bello e cosa no. Troppo spesso, ci aspettiamo che un partner sappia magicamente.

2. I termini mediali che abbiamo per i nostri genitali possono sembrare rigidi e troppo formali, mentre a volte il gergo può sembrare troppo grezzo. Fai sapere loro che può essere utile parlare con un partner sulla ricerca di termini confortevoli per i genitali altrui oltre a "laggiù".

3. Discutere come dire "SÌ" e come dire "NO" – e perché "sì" deve essere un chiaro "sì" e perché "no" spesso non è compreso e deve essere chiaro "no" "(Mentre i tuoi studenti potrebbero pensare che stanno indicando" no ", spesso accade che non siano chiari agli altri come potrebbero pensare.) In entrambi i casi, insegnare il sì in modo positivo è importante quanto insegnare su no, e ti darà credibilità con gli studenti rispetto alla solita discussione sul "rispetto di te stesso" che tende ad essere ponderata verso il dire no.

4. Assicurati di dire che ci saranno momenti in cui vorrai dire sia "sì" che "no" e come ciò possa confondere sia te che il tuo partner.

5. Parla di alcune delle cose che le donne trovano essere una svolta (e una svolta) sugli uomini, e alcune delle cose che gli uomini trovano essere una svolta (e una svolta) sulle donne.

6. Cerca di normalizzare i periodi sia per i maschi che per le femmine. Potresti menzionare lo studio (non posso giurare sulla metodologia) in cui gli studenti pensavano più male di una ragazza che aveva lasciato cadere un tampone inutilizzato dalla borsa di quando aveva lasciato cadere una penna. Potresti parlare di come i periodi sono una cosa privata, ma il privato è diverso da cattivo o vergognoso. I periodi non sono niente di cui una donna dovrebbe mai sentirsi in imbarazzo, e non sono nulla che un ragazzo possa mai farle sentire ansiosa o ridicolizzata. Potresti menzionare come i periodi possono essere imprevedibili nei primi due anni, come non avvengono sempre ogni 28 giorni, come la quantità totale di flusso del periodo è di circa 2-5 cucchiai totali per ciascun periodo, come il flusso è spesso colorato di ruggine invece di rosso vivo e di come è composto da cose diverse oltre al semplice sangue. Ciò sarà particolarmente utile per i maschi delle tue classi di cui sentir parlare, perché i maschi sono di solito lasciati fuori dalle discussioni del periodo, ma si aspetta che si comportino in modo maturo sui periodi in generale. Si potrebbe dire che molte coppie amano fare sesso durante i periodi, ma deve essere qualcosa che entrambi vogliate fare.

7. Mentre i preservativi possono aiutare a prevenire la diffusione di alcune malattie sessualmente trasmissibili, non sono il metodo più efficace di controllo delle nascite. Fai sapere ai tuoi studenti che gli IUD sono un'ottima scelta per le giovani donne. Il NuvaRing può essere anche buono, perché ricordarsi di prendere una pillola anticoncezionale ogni giorno è qualcosa con cui tutti lottano. Hai solo bisogno di dimenticare una o due pillole al mese, e la loro efficacia va giù. Mi rendo conto che alcuni dei genitori dei tuoi studenti sosterranno il controllo delle nascite per i bambini della nona classe, ma è bello farli pensare a metodi di controllo delle nascite più efficaci rispetto ai preservativi. (Un obiettivo è ottenere donne di 17, 18 e 19 anni usando i metodi più efficaci di controllo delle nascite, quindi un buon momento per iniziare a parlare di questo è nel 9 ° grado.)

Fortunatamente, il mio amico che sta insegnando questa lezione è molto intuitivo sui bisogni dei suoi studenti e non richiede alcun sollecito da parte mia. Ma rimane un enorme divario tra quello che gli studenti delle scuole medie e superiori devono sapere sulla sessualità e ciò che ci si aspetta che gli diano, che è la prevenzione del sesso invece dell'istruzione sessuale. Sfortunatamente, questo lascia il vero lavoro di educare i nostri giovani sulla sessualità ai produttori di pornografia di oggi che stanno dando loro qualcosa di titillante e non sembra una propaganda degli anni '50.

La fan page di Facebook per il libro di Paul è ora disponibile: http://www.facebook.com/Guide.To.Getting.It.On Guarda alcune delle illustrazioni colorate per la prossima versione elettronica.