Usare la psicologia per aumentare i tuoi voti: prendere appunti

Molti studenti portano i laptop in classe, pensando che scrivere i propri appunti li renderà studenti migliori rispetto al metodo di scrittura "vecchio stile" a mano.

Hanno torto.

Prendere appunti non significa trascrivere ciò che viene detto durante la lezione. Si tratta di elaborare le informazioni in un modo che ti aiuta a tirare fuori ciò che è importante e creare nuove connessioni. Mueller e Oppenheimer (2014) hanno scoperto che il problema con l'annotazione su un laptop è che digitiamo TOO FAST. Poiché molti di noi scrivono quasi alla stessa velocità di un docente, scriviamo tutto. Non dovremmo: interferisce con l' ascolto della lezione, prendendo il messaggio principale e un'elaborazione più profonda.

E questo è se rimaniamo su un compito e non andiamo alla deriva su YouTube durante la lezione. (Nota a margine: i miei studenti si lamentano costantemente che sono distratti dall'uso tecnico degli studenti che li circondano. Estrarre il telefono o, soprattutto, controllare lo schermo di un laptop non distrae solo te, ma gli studenti accanto e dietro a te.) Maggior parte degli studenti chi usa la tecnologia in classe riferisce di esserne distratto. Se ti sei mai seduto in fondo a un'aula e hai guardato gli schermi di fronte a te, sai che è vero.

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I vantaggi della scrittura a mano

Un vantaggio di prendere appunti a mano è che ti rallenta, costringendoti ad ascoltare con più attenzione e condensare le informazioni per metterle sulla carta.

Un altro è che attiva il cervello in un modo diverso rispetto alla digitazione. Frank Wilson ha scritto un affascinante libro sulle mani, in cui sostiene che lo sviluppo del cervello è intimamente legato a ciò che facciamo con le nostre mani. Giocare con lego e blocchi, fare arti e mestieri e trascorrere del tempo in spazi Maker ci porta a sviluppare strumenti migliori per l'integrazione e l'elaborazione di informazioni tridimensionali e attività di problem solving.

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Ma c'è di più per prendere appunti efficaci rispetto alla domanda di tastiera v. Pen.

Strategie per le note

Tempo di confessione: sono un notetaker "terribile". Lo dico perché i miei appunti non sono linee pulite di testo ben organizzato e ben delineato. Quando esco di classe, il mio articolo è un pasticcio scarabocchiato di parole chiave, domande, frecce e idee da seguire in seguito (posso provarlo, l'immagine qui sotto è una delle mie pagine più organizzate).

Perché sono un casino? Perché non posso prendere buoni appunti e ascoltare allo stesso tempo. Quando mi siedo in una conferenza, dedico tutta la mia attenzione all'oratore. Faccio domande (sì, sono quello studente). Se non posso chiedere, lo scarabocchiamo sul mio giornale. Scrivo il vocabolario e le idee chiave che so sono importanti che posso cercare più tardi. Penso molto a ciò che dice l'oratore ea come si rapporta ad altre cose che già conosco – o perché lo complimenta, lo estende o lo contraddice. Lo scrivo anche io. Che casino giù sotto? Metà dei miei appunti scarabocchiati da un incontro di un'ora.

La cosa fondamentale di queste note è che questo è solo il primo passo . Il mio obiettivo nel prendere appunti durante l'incontro non è quello di registrare ciò che viene detto. Piuttosto, è per farmi girare la memoria in modo da poter prendere buoni appunti dopo la lezione o la riunione.

Subito dopo l'incontro, presi questi appunti scarabocchiati e trascorsi cinque minuti scrivendo un attento riassunto di quelli che pensavo fossero i punti principali. Erano ancora freschi nella mia mente e uno sguardo a quel pasticcio scarabocchiato mi ha portato alla mente idee chiave. Alla fine di quel giorno, guardai quegli scarabocchi e il mio riassunto e li usai per esaminare attentamente l'incontro nella mia memoria, scrivendo una bozza. Quella struttura non era organizzata a livello temporale, ma piuttosto intorno a ciò che vedevo essere temi principali che uscivano dall'incontro. Alla fine del mio sommario organizzato c'erano sezioni per ulteriori informazioni: dettagli su cui rispondere, domande aggiuntive da porre e collegamenti ad altro materiale che avevo a portata di mano. A volte lo digito, a volte scrivo a mano.

Seguo la stessa procedura quando prendo appunti per le lezioni.

Quando raccolgo i miei appunti per prepararmi per un esame, non li ho mai letti. Quello che faccio è usare le mie note per mettere insieme un NUOVO set di note che ho elaborato ancora di più.

• Per una lezione, penso al grande quadro che il professore e il libro di testo hanno cercato di trasmettere. Questo può essere un ottimo momento per rileggere il syllabus e il libro di testo Introduzione. Spesso, avrà definito il più ampio insieme di domande che il corso dovrebbe affrontare. Per una serie di riunioni o un progetto, penso alle questioni più importanti che stiamo cercando di affrontare.
• Scrivo una serie di domande. Questo è dove la tecnologia è eccezionale. È facile da cambiare. Quindi scrivo le domande principali che il corso ha posto: ciascuna sezione e all'interno di ogni sezione ogni classe. Metto insieme tutto nei miei appunti e nelle letture (OMG – odio prendere appunti sulle letture). Spesso ho delle domande scritte nei miei appunti o ai margini delle mie letture. Li metto anch'io.
• Rispondo alle domande È qui che entra in gioco l'integrazione. Estrarre le informazioni dal libro di testo e dalla classe e persino i compiti a casa rende più facile ricordare e rende facile vedere le connessioni. Ecco dove quegli AHA! i momenti vengono da.

Perché funziona?

• È molto difficile memorizzare informazioni discrete. È molto più semplice rispondere a un grosso "pezzo" di informazioni: una domanda e una risposta.
• Costruire associazioni tra bit di informazioni attiva intere reti, rendendole più facili da ricordare.
• È molto più facile ricordare le catene causali e le argomentazioni che i fatti discreti.
• PRENDE MOLTO TEMPO E RICHIEDE IL TRATTAMENTO. Ogni volta che ripenso all'informazione e la riorganizzo, imparo di più sul materiale. Non studio dai miei appunti. Scrivere appunti sta studiando.

Cornell Notes e mappe cognitive

Per quelli di voi più impegnati a prendere appunti quotidiani (o più organizzati) di me, il sistema di acquisizione di Cornell Note fa qualcosa di simile ogni giorno. La guida definitiva si trova nella pagina Web del loro centro di apprendimento: il sistema di acquisizione delle note di Cornell. In pratica ti suggerisce di dividere il foglio in tre sezioni:

1. Una grande sezione a destra 2/3 della pagina in cui si prendono appunti al volo.
2. Una colonna sul terzo a sinistra della pagina per i commenti. Qui estrai il vocabolario chiave, fai connessioni, poni domande e PROCESSI. Puoi farlo durante o subito dopo la lezione.
3. Il pollice o due in basso di ogni pagina. Qui è dove leggi i tuoi appunti e tiri fuori i punti più importanti.

Noterai la somiglianza tra questo (e molti altri sistemi per prendere appunti) e il mio processo disorganizzato. LA PROCEDURA È CHIAVE. Scrivendolo è solo un modo per aiutare la memoria a lavorare più facilmente. È quindi necessario consolidare e riconsolidare la memoria in più moduli per facilitarne il recupero.

Mappe concettuali   sono un altro modo per organizzare le informazioni. Funzionano meglio quando sai che le informazioni a portata di mano stanno cercando di capire come vanno le cose insieme. Li trovo un buon modo per studiare o organizzare un documento. Tuttavia, ho visto che gli studenti li usano in modo molto efficace per apprendere nuove informazioni.

Come studiare dalle note

Uno degli errori classici che gli studenti fanno con il notetaking è cercare di studiare dalle loro note crude o dai punti salienti grezzi.

Non farlo.

Prendi a studiare dai punti salienti come esempio. Gli studenti spesso evidenziano la prima volta leggendo materiale difficile. "Risparmia tempo" perché in realtà non devi scrivere cose. Poi, quando studiano, leggono il materiale "importante" evidenziato, saltando il resto Sfortunatamente, ciò che riteniamo importante nella nostra prima lettura spesso NON è quello che risulta essere l'informazione chiave quando torniamo indietro. Questo è il problema.

Spesso è più efficace utilizzare una delle strategie di lettura e di presa delle note qui suggerite. Leggi le intestazioni per scoprire cosa è importante. Leggi di nuovo per ottenere il quadro generale. Quindi STUDI, evidenziando e prendendo appunti sulle informazioni chiave ed elaborandole.

Come descritto sopra, studio dai miei appunti riorganizzando e reintegrando il materiale. Nel sistema Cornell, ti suggeriscono di usare le colonne per metterti alla prova. Leggi il corpo principale dei tuoi appunti. Genera molte domande, sia a cui sei interessato, sia quelle che ritieni possano essere all'esame. Scrivi quelli nel margine sinistro. Ora copri le informazioni principali e rispondi alle domande che hai appena annotato. Ogni volta che non sei sicuro di una risposta, guarda le note principali per migliorare la tua risposta e creare collegamenti più forti.

Combinare le note scritte a mano con i record digitali

Sono un fan dei taccuini di carta quando sto cercando di rallentare il mio pensiero (io sono una persona quadrule me stesso, anche se recentemente ho esplorato i punti). Tuttavia, preferisco fortemente le mie note finali in forma digitale. Come ho detto prima, delineare le opere in modo digitale perché è flessibile e può essere modificato. Come descritto sopra, passo spesso da note incomprensibili a un contorno lungo e tipizzato. Quando ho finito, lancio gli appunti che ho preso al volo, perché tutto ciò che è utile in essi è integrato in altre forme. Ma ci sono altre opzioni.

Secondo me, il modo migliore per utilizzare il sistema Cornell è combinare il digitale e il testo. Ed è qui che la tecnologia brilla davvero.

Prendi i tuoi appunti Fotografali con il tuo cellulare. Quindi incollali direttamente su un quaderno digitale. Sono un fan di Microsoft OneNote (download di app gratuito per il tuo telefono e funziona su laptop o tablet Windows o Mac). Altre persone usano Evernote. Puoi utilizzare Word o Google Documenti o qualsiasi cosa ti permetta di rilasciare un'immagine in una pagina e combinarla con il testo.

Puoi essenzialmente prendere il Cornell Note System e spostarlo nell'era digitale. Crea una tabella a due colonne. Trascina la foto dei tuoi appunti nella grande colonna di sinistra. Adesso scrivi tutte le tue domande e le note alla tua sinistra. È possibile aggiungere caselle di testo per inserire i riepiloghi secondo necessità.

Questo sistema ha diversi vantaggi:

• Rende sempre disponibili tutti gli appunti su telefono, tablet, computer e web.
• È possibile utilizzare evidenziatori digitali, penne e tag. La maggior parte dei sistemi eseguirà il riconoscimento della grafia, se lo desideri. (Suggerimenti per migliorare la calligrafia in modo che un computer possa leggerlo sono qui .)
• È possibile fotografare o eseguire la scansione di parti delle letture e integrarle con le note per ottenere informazioni di supporto.
• È INFINITAMENTE ESPANDIBILE. Se stai davvero lavorando con le tue note di Cornell, puoi scrivere MOLTE domande e scegliere MOLTO il vocabolario. Un blocco note digitale può regolare le dimensioni della colonna e della pagina in base alle proprie esigenze. Non devi adeguarti ad esso.

Gente diversa, tratti diversi

Proprio come ci sono molti modi diversi per imparare, ci sono molti modi diversi di prendere appunti. Inizia la ricerca online e troverai decine. Nessuno mi ha insegnato il bizzarro sistema che utilizzo – si è appena sviluppato nel tempo. Questo è solo un inizio. La chiave è trovare un metodo che funzioni per te . Può essere digitale, se pensi con il tuo laptop e non agisci come uno stenografo. Può ascoltare e annotare le informazioni in seguito. Può essere scritto a mano perché l'atto di scrittura fisico ti aiuta a conservare ed elaborare le informazioni.

Ma cosa NON fare è avere le parole nelle orecchie e le dita su una pagina. Prendere appunti è efficace quando si pensa a ciò che si sta scrivendo. La registrazione scritta di quel pensiero è solo uno strumento.