Affrontare con successo i propri genitori: cosa verrà dopo?

Conseguenze sorprendenti per la conclusione di ricorrenti schemi disfunzionali con la famiglia.

Fonte: Flickr: Family Reunion Sabato 035 di Mulvenna Family CC BY 2.0

Un commentatore su uno dei miei post sul mio altro blog ha posto quelle che pensavo fossero delle ottime domande. Il post stesso riguardava il modo in cui alcuni terapeuti pensano che io sia un terapista orribile perché mando i miei pazienti che vengono da famiglie altamente disfunzionali o abusivi nel nido del vespa per confrontarsi e, auspicabilmente, cambiano le interazioni ripetitive disfunzionali in atto con i membri della famiglia di origine.

Il commentatore anonimo ha chiesto: anche se un paziente è in grado di confrontarsi o dialogare con i propri genitori per arginare il comportamento abusivo, non sarebbe solo l’inizio del lavoro del paziente? Solo perché mamma e papà hanno smesso di essere gli sciocchi insopportabili che sono, a) non capiscono necessariamente le dinamiche familiari al lavoro eb) il loro comportamento corretto non aiuta il paziente con le sue risposte emotive abituali che hanno ostacolato il suo vita. Una volta che mamma e papà sono stati più o meno raddrizzati, qual è la prossima mossa del paziente?

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Mi sono reso conto che, anche se ho trattato questo dettaglio nei miei libri per terapisti, non avevo davvero risposto alle risposte a queste domande qui nel blog. Quindi ecco qui:

Prima di tutto, il dialogo con i genitori di solito include una discussione empatica delle dinamiche familiari e le ragioni del comportamento problematico dei genitori ( metacomunicazione ) (come questo verrà trattato in dettaglio nel mio prossimo libro di autoaiuto). L’obiettivo è quello di fare questo senza condonare nessuno dei loro comportamenti dannosi passati o attuali. Quel comportamento problematico è stato, fino a questo punto, il più potente grilletto e rinforzo di (si nutre) del ruolo disfunzionale del paziente all’interno della famiglia. Molti di questi ruoli sono stati descritti in dettaglio nei miei post precedenti e sono modelli per i vari disturbi della personalità.

Come gli individui giocano i ruoli disfunzionali nella vita di tutti i giorni si basa su un modello che hanno sviluppato nella loro testa su come rispondere a varie situazioni sociali con altri significativi. Questi modelli sono chiamati schemi delle relazioni di ruolo s. Questi schemi e il comportamento risultante vengono eseguiti automaticamente e in modo subconscio in risposta a vari segnali sociali predeterminati, e pertanto vengono eseguiti senza pensieri nella maggior parte delle situazioni.

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Quando i genitori sono indotti a smettere di nutrire e / o innescare schemi di un bambino adulto, questo sembra iniziare a liberare la persona per sperimentare modi alternativi di relazionarsi con gli altri. Mentre attraversa questo processo, tuttavia, l’individuo può spesso anche sperimentare qualcosa chiamata depressione postindividuale o infondata. Arrivano alla realizzazione non sembrano sapere chi sono più. Devono ancora familiarizzarsi con le proprie naturali propensioni e sentimenti – il loro vero sé. Questo è il caso perché prima di questo erano stati, invariabilmente, sopprimendo il loro vero sé per gran parte della loro vita. Paradossalmente, il loro comportamento di comportamento o falso sé si sente reale, mentre il loro vero sé si sente infastidito!

Come terapeuta, spiego questo sentimento a loro e li rassicuro che questa orribile sensazione passerà presto.

Molti pazienti inizieranno quindi spontaneamente a sperimentare nuovi modi di relazionarsi con gli altri. In caso contrario, gli interventi tipici di psicoterapia cognitivo-comportamentale da parte del terapeuta – che prima di quel momento sarebbero stati sopraffatti rapidamente dalle reazioni dei membri della famiglia – diventano improvvisamente molto efficaci nel far avanzare i pazienti.

Man mano che la terapia si avvicina alla fine, il paziente viene istruito su come gestire il problema delle ricadute familiari. È quasi inevitabile che loro e i genitori possano in qualche momento ricadere nelle loro vecchie abitudini disfunzionali. Come tutti sappiamo, le abitudini di lunga data sono davvero difficili da rompere. Tuttavia, una volta avvenuta la precedente metacomunicazione, è abbastanza semplice portare la ricaduta con i genitori e riferirsi a ciò che era stato discusso e deciso in precedenza. Il paziente è incaricato di aspettare che tutti si raffreddi prima di tentare questa manovra.

Prima di interrompere la terapia con un paziente, elogio il paziente per aver preso in modo così efficace ciò che avevamo discusso in terapia e impiegando ciò che avevamo deciso di fare. Credo che sia importante che i pazienti prendano una visione realistica sull’erogazione del credito laddove il credito è dovuto, in modo che possano avere la certezza che sono stati loro a realizzare gli obiettivi della terapia. Questo li rassicura sul fatto che possono quindi continuare senza l’aiuto del terapeuta – e senza che il terapeuta debba fingere che il terapeuta non abbia nulla a che fare con esso, come alcuni terapeuti dei sistemi familiari raccomandano di fare.