Aiuta i bambini a capire e ricordare ciò che leggono

Con gli appunti Post-it, la comprensione è divertente

Con l’aumento della quantità di lettura che i bambini devono fare per la scuola, è spesso difficile per loro comprendere e ricordare completamente ciò che leggono … specialmente quando non è particolarmente interessante o rilevante per loro. Sia per i bambini che per gli adulti, non è raro arrivare in fondo a una pagina di testo e rendersi conto che non abbiamo idea delle informazioni che abbiamo appena “letto”.

Fonte: Quasar / Wikimedia Commons

Cosa rende il bastone da lettura?

È stato a lungo riconosciuto che alcune strategie applicate durante la lettura sono efficaci nell’aumentare la memoria e la comprensione. Questi sono probabilmente abbastanza familiari a te e ai tuoi figli. Questi includono strategie come prevedere ciò che accadrà, creare connessioni personali con interessi ed esperienze, relazionare la lettura a ciò che il lettore già conosce e prendere tempo per valutare diagrammi, immagini, grafici, ecc. Che accompagnano il testo.

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Comprendere e ricordare i testi, come con tutte le nuove costruzioni di memoria, comporta il collegamento del nuovo al noto (cioè, utilizzando le reti di memoria esistenti). Coinvolgimento, comprensione e memorizzazione ottimali del cervello si verificano quando nuove informazioni vengono identificate come correlate a un modello di memoria esistente.

Quando i bambini richiamano memorie precedenti, questi circuiti si attivano nella memoria a lungo termine, rendendo più probabile che le nuove informazioni vengano codificate nell’ippocampo (dove i nuovi ricordi sono collegati a quelli esistenti). Allo stesso modo, quando i bambini pensano a come ciò che leggono è correlato al loro interesse, mantengono una concentrazione più attenta.

Fare previsioni migliora l’interesse dei bambini incoraggiando la curiosità. Fare previsioni incoraggia anche il cervello a stare attento e impegnato mentre i bambini pensano attivamente a ciò che leggono, mentre costruiscono il significato, la comprensione e i collegamenti con i circuiti di memoria esistenti.

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Lettura ATTIVA Con note Post-it

Il problema è: come si incoraggiano i bambini a usare queste strategie e non le vedono come solo più lavoro? Una soluzione che ho trovato è stata quella di farli riempire post-it nota che tu o loro scrivono come “prompt” prima di fare la lettura.

Il loro compito è semplicemente completare ogni prompt su un singolo post-it e posizionarlo sulla pagina a cui stanno rispondendo nel testo. Come vedrai, il messaggio post-it sollecitato attiva i loro cervelli per usare le strategie di comprensione della lettura che conosciamo, ad esempio impegnare la conoscenza precedente, fare previsioni, collegare il libro alle loro vite e prestare attenzione a diagrammi, immagini, ecc. .

Esempi di post-it di esempio

In questi prompt, i bambini indirizzano direttamente il testo, chiamandolo “tu”, anche se era un partner in una conversazione.

Da completare prima di leggere per la previsione e l’anteprima:

Penso che mi dirai …
So già cose su di te, quindi prevedo …

Da completare dopo aver sfiorato brevemente le pagine assegnate:

Che cosa suggerisce l’intestazione di questa sezione su ciò che verrà?
Che cosa suggerisce questa immagine (grafico, diagramma, ecc.) Su questo argomento di lettura?

Da completare durante la lettura come risposta a ciò che viene letto:

Sei simile a quello che ho imparato prima, perché mi ricordi …
Avrei preferito una foto di … (I bambini possono anche disegnare, descrivere o scaricare un’immagine, un grafico o un diagramma)
Questo non è quello che mi aspettavo, che era …
Questo mi dà un’idea per …
Voglio sapere di più su …
Questa informazione potrebbe essere utile a me perché sono interessato a …
Penso che questo sarà in prova perché …

Fonte: Quasar / Wikimedia Commons

Perché questo funziona

Questo processo è attraente in diversi modi. Non ci sono risposte sbagliate. L’incarico richiede pochissima scrittura poiché è già stato avviato su ogni post-it in classe, quindi questa attività è a basso stress e ad alto risultato in quanto mantiene i principi generali della comprensione della lettura.

L’uso di Post-it aumenta i collegamenti del modello di memoria, la comprensione e il piacere della lettura. I vantaggi della lettura con il piano post-it per l’impegno, la comprensione e la memoria includono maggiore comfort e partecipazione alle discussioni in classe, maggiore comprensione di ciò che viene letto, maggiore memoria del testo e riduzione della quantità di rilettura o revisione necessaria per tempo di prova.

I tuoi figli non avranno solo maggiore piacere, motivazione, curiosità e coinvolgimento, ma svilupperanno anche maggiore fiducia nelle proprie capacità di lettori. Li rafforzerai aumentando il loro accesso al ricco mondo di informazioni scritte e immaginazione che è disponibile in libri, giornali, riviste, lettura online e persino su scatole di cereali.