Empowering Students of Colour, parte 8 di 8

Intervista con gli autori Dr. Gail e Rufus Thompson rivela strategie esperte.

Dr. Gail Thompson e Rufus Thompson all’EY Awards Gala (16 giugno 2017).

Fonte: Vanessa Carroll, usata con permesso

Il 12 giugno 2017, io (JR) ho avuto l’onore di sedermi con il Dr. Gail Thompson (GT) e Rufus Thompson (RT) per discutere il loro libro: Sì, puoi !: Consigli per gli insegnanti che vogliono un grande inizio e un grande finale con i loro studenti di colore (Thompson & Thompson, 2014). Thompson e Thompson hanno vinto numerosi premi nel campo dell’istruzione e sono instancabili sostenitori per gli studenti. Le loro vaste carriere nell’istruzione, tra cui essere insegnanti stessi, danno a ciascuno la potente prospettiva sia dell’educatore che del ricercatore.

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Il loro recente libro offre troppe strategie per adattarsi all’interno di un singolo pezzo, ma in questa intervista in otto parti offrono un campionamento che può essere utilizzato per acquisire ulteriori informazioni e avviare conversazioni cruciali. Vedi i post precedenti (a partire dalla prima parte) di questa intervista per le domande precedenti. Altri post in questa serie tratteranno ulteriori domande.

Intervista parte 8 di 8

(Domande 9-10 di 10)

• Dovremmo vietare i veicoli autonomi?
• Provato e Trues
• Che cosa rende un buon studio di ricerca?
• Modifiche alle linee guida dietetiche necessarie per preservare la nostra sanità mentale
• Attori di crisi: perché le teorie della cospirazione sono così allettanti

JR:

Parli del potere della “disciplina preventiva”. Puoi descrivere come ciò avvantaggia gli studenti di colore?

RT:

Un esempio è stato Rand Shumway, il mio mentore principale della scuola media. Ciò che ha sottolineato (e ne scriviamo) è sicuramente che tu trovi qualcosa di positivo su un singolo studente che puoi chiamare a casa, puoi scrivere a casa, puoi inviare un SMS, puoi mandare una email, puoi fare qualsiasi cosa o inviare una nota a casa . C’è qualcosa che puoi fare all’inizio dell’anno scolastico che è autentico. Non è che lo stia facendo solo perché voglio semplificarmi la vita. Lo sto facendo perché mi importa davvero di te. Ciò aiuterà lo studente a mettersi nei guai, quelli che sono predisposti a mettersi nei guai.

La chiamo disciplina preventiva perché ha appena detto che dovresti farlo perché rende la tua vita migliore e migliora la vita dello studente. Ci ha dato delle strategie su cosa fare e quelle erano alcune delle strategie. Trova qualcosa, e nelle prime due settimane di scuola, stai entrando in contatto con la casa, perché ti rende un insegnante migliore, capisci un po ‘meglio quali sono le circostanze e lo studente (anche se sono imbarazzati, in alcuni casi) riconoscerà un apprezzamento per ciò che hai fatto. E i genitori: “Che cosa ha fatto Johnny oggi? Oh! Pensavo avessi chiamato perché si era messo nei guai! ”

JR:

Sì! Parla di un momento di svolta!

RT:

Assolutamente.

JR:

Ci sono pensieri aggiuntivi che vorresti condividere su questo argomento?

RT:

Penso che come insegnanti o educatori ci sentiamo come se stessimo facendo la cosa giusta, ed è molto sensibile quando scopriamo che non stiamo facendo la cosa giusta o che non abbiamo l’approccio giusto per fare la cosa giusta. Quindi, quando ci viene detto che abbiamo qualche tipo di pregiudizio, anche se non è un pregiudizio consapevole, colpisce la nostra anima come educatori perché non vogliamo essere quello. Ma la cosa che dobbiamo capire è tutta l’idea della dissonanza cognitiva: dove, perché siamo a disagio, se qualcuno ci fornisce un veicolo per migliorare, allora dovremmo seguire quel veicolo in modo che stiamo meglio perché sta andando per influenzare tutti i nostri bambini da quel momento in poi. E, se quegli studenti sono ancora in giro, possiamo offrire delle scuse. Gli insegnanti non dovrebbero mai sentire che non dovrebbero scusarsi per qualcosa che hanno fatto in modo improprio, perché gli studenti perdonano e dovremmo perdonare.

JR:

Ciò può fare la differenza nella vita di un bambino che ha sperimentato qualcosa che non era OK. Anche anni dopo, come quando il bambino è al liceo, immagina quanto sarebbe potente una scusa. Per provare a correggere parte del danno (forse un commento offensivo o qualcosa del genere) che avrebbe potuto essere fatto.

GT:

Voglio avere le spalle su quelle scuse perché stavo insegnando in una scuola superiore e uno studente ha detto qualcosa, e non so cosa sia successo, ma tutto quello che so è che la mia scarpa ha finito per attraversare la stanza e mi è mancata appena la testa . Ho pensato, “Oh, sto per essere licenziato” e stavo dicendo “Sono così dispiaciuto!” Stava ridendo, ma ho pensato, “Con tutti questi testimoni qui, sta per uscire e io sono sta per essere licenziato! “e continuavo a dire:” Mi dispiace tanto! “. Non mi ha detto niente. Ma era per il modo in cui li trattavo in modo equo e con grandi aspettative e relazioni, quell’unico errore, tutti quegli studenti (trentenni studenti) che non mi avevano detto e avrebbero potuto farmi licenziare, e giustamente . Le scuse faranno molta strada.

L’unica cosa che vorrei dire è che fino a quando non saremo pronti ad avere queste conversazioni oneste come stiamo facendo adesso [facendo un cenno tra noi], insegnanti con genitori, con studenti, non avremo mai è giusto in termini di migliorare veramente le scuole per conto di quei bambini che sono stati storicamente sottoserviti. E finché non miglioreremo le scuole per loro conto, la nostra nazione non sarà mai eccezionale, perché continueremo ad avere un’enorme sottoproletaria, e questo è legato a molti altri problemi. Quindi, le conversazioni oneste senza che le persone siano in attacco e difensive, devono accadere.

JR:

È così vero. Grazie mille per il tuo tempo e la tua saggezza. Sono un grande fan del tuo lavoro, e questo è stato un onore. Quello che fai (in questo libro e nelle tue carriere) è un lavoro così importante.

Riferimenti

Thompson, GL, & Thompson, R. (2014). Sì, puoi !: Consigli per gli insegnanti che desiderano un ottimo inizio e un ottimo finale con i loro studenti di colore . Thousand Oaks, CA: Corwin.