Perché ho smesso di spingere la consapevolezza su mia figlia

A una generazione vengono negati i loro sogni ad occhi aperti.

Ecco un esercizio per il tuo bambino: chiedi a lui o lei di sedersi a un tavolo con una carta e una matita e trovare il maggior numero possibile di usi per un mattone. Questo classico test di creatività prende il nome, piuttosto in modo inimmaginabile, dall’Unusual Uses Task. L’obiettivo è quello di proporre le idee più uniche.

Il bambino ha due minuti. Pronto, set, via!

Quanti usi ha pensato il tuo bambino (o tu)? Quanto sono innovativi? Diversi anni fa, un trio di ricercatori dell’Università della California a Santa Barbara, Benjamin Baird, Jonathan Smallwood e Jonathan Schooler, ha utilizzato l’Insolita attività di utilizzo in un esperimento. Prima hanno presentato la sfida del mattone (e altri) ai loro soggetti, chiedendo loro di venire con le loro idee più creative. Tutti hanno segnato lo stesso. Quindi, tra prove, i soggetti sono stati divisi in quattro gruppi. Il primo gruppo ha dovuto svolgere compiti di memoria e di reazione per 12 minuti, il secondo ha dovuto semplicemente riposare per lo stesso tempo e un terzo gruppo non ha avuto interruzioni. Nel frattempo, il quarto gruppo ha avuto un’anima, schiacciante e noiosa missione di 12 minuti in cui hanno dovuto vedere passare un flusso di numeri neri finché non ne hanno visto uno colorato e un numero pari, nel qual caso avrebbero premuto un pulsante. Questa attività era talmente noiosa che la mente di tutti vagava dopo pochi minuti.

Scienziati cittadini, sottoponi tuo figlio a un’attività noiosa per 12 minuti. Non deve essere noioso come un flusso di numeri, ma qualsiasi attività che richiede poca attenzione. La scienza ha trovato molti altri modi infallibili per indurre alla mente: gettare ripetutamente una palla di gomma contro il muro, leggere un libro che è troppo denso ( War and Peace è popolare in questi studi), ascoltare una lezione monotona, lavare i piatti, guardare fuori la finestra, fatti una doccia

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Fonte: sfondi Trippy gratuiti / Dominio pubblico

Lasciali spazio. Questo è l’opposto della consapevolezza, che apprezziamo così tanto in questi giorni. Dico sempre a mia figlia di essere consapevole di ciò che è nelle sue mani, del suo mento sul suo piatto, di dove le sue membra sono in relazione a una tazza o al corpo di un’altra persona, e di cosa deve fare dopo- Qual è il prossimo, tesoro? La consapevolezza implica intenzionalità e consapevolezza momento per momento. Ma è abbastanza probabilmente sopravvalutato nei bambini.

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Quando sogni ad occhi aperti, non c’è una sequenza successiva , nessuna logica. Ricordi, frammenti casuali di informazioni, riflessioni, situazioni ipotetiche, scenari futuri, sé futuri, fantasie, qualsiasi cosa: tutto si muove in un flusso facile e casuale da uno all’altro. La mente delle scimmie prende il sopravvento, e va bene.

E … prima che lo sappiano, i 12 minuti sono scaduti. Ora, dai al bambino la stessa sfida degli usi insoliti degli studenti nello studio. Prova ancora a inventare usi unici per un mattone. Quanti possono pensare al tuo bambino adesso?

Nello studio di UC Santa Barbara, il gruppo a cui è stato dato un compito noioso e sognato a occhi aperti per 12 minuti ha ottenuto il 41% in più di idee originali per il mattone nel secondo round rispetto agli altri gruppi: È sapone! È una catapulta! Un palcoscenico per insetti! Uno scaldino!

Allora, cosa stava succedendo in quei 12 minuti di noia? Se hai chiesto ai pensatori, avrebbero potuto dire che stavano zonizzando. Quello di cui non si rendevano conto è che una parte del loro cervello sembrava stia ancora rimuginando sulla sfida e generando nuove associazioni inconsce e idee selvagge. Quando i pensatori tornarono online, le idee emersero alla consapevolezza cosciente. Nota che il momento critico viene solo dall’avere una domanda o un problema in mente, andare offline per incubarlo, quindi tornare online per pensarci di nuovo. Quando i sognatori ad occhi aperti hanno avuto una nuova sfida nel secondo turno- “Quante idee puoi inventare per una borsa marrone?” – non erano più creativi degli altri gruppi.

Si potrebbe presumere che il bambino sarà più produttivo quando si focalizzerà su un problema, ma ciò non è vero per problemi complessi o che richiedono creatività. Hanno bisogno di usare i loro poteri di attenzione sfocata. Una teoria della creatività superiore dei sognatori ad occhi aperti è che nel loro stato distanziato le loro reti predefinite stavano ancora rimuginando su nuovi modi di riutilizzare un mattone, e così erano le loro “reti di attenzione”, che tenevano a mente l’obiettivo e lo riportavano a un livello cosciente. Quando queste due reti normalmente opposte lavorano in parallelo, emergono scoperte rivoluzionarie. I cervelli degli innovatori più creativi mostrano sempre più attività nella loro rete in modalità predefinita (specialmente tra le regioni frontali e parietali). Hanno più difficoltà a sopprimere il cross talk tra le regioni della modalità predefinita.

Tra l’altro, Albert Einstein era un famigerato sognatore.

Estratto da Wits Guts Grit: Biohacks completamente naturali per bambini intelligenti e resistenti