Identità nel disturbo borderline di personalità: un nuovo approccio

Approfondimenti sul disturbo borderline di personalità da una nuova misura di identità

Formare un’identità sicura è uno dei principali compiti psicologici dell’adolescenza. Durante i turbolenti anni dell’adolescenza, devi fare i conti con chi sei e proiettarti nel futuro mentre pensi alle tue aspirazioni di carriera e agli impegni ideali per un’ideologia generale che guiderà la tua vita. Lo psicoanalista Erik Erikson definì il “successo dell’identità contro la diffusione dell’identità” come la principale questione psicosociale del periodo. Durante questo periodo, esplori le alternative fino ad arrivare a un percorso chiaro. Formando una delle teorie chiave dell’adolescenza, il lavoro di Erikson ha ricevuto notevole attenzione mentre i ricercatori tentano di mettere le sue idee al test empirico.

Importante quanto il lavoro di Erikson è diventato per i ricercatori che studiano i cosiddetti percorsi “normali” dello sviluppo adolescenziale, deve ancora essere applicato ai processi di identità disturbati che caratterizzano il disturbo di personalità borderline. Tuttavia, la teoria sembrerebbe avere un grande potenziale di comprensione dei problemi che affliggono le persone con questo disturbo mentre cercano di affrontare la propria auto-definizione dopo essere arrivate all’adolescenza con quelle che sono senza dubbio sfide uniche. Annabel Bogaerts e colleghi (2018) dell’Università di Leuven hanno proposto che il quadro teorico di Erikson possa effettivamente fornire una comprensione dell’identità nel disturbo borderline di personalità. La loro ricerca ha esaminato il modo in cui il “Dutch Self-concept and Identity Measure (SCIM)”, progettato per esaminare i processi identitari in adolescenti e giovani adulti in generale, potrebbe essere utilizzato per ottenere informazioni su come gli individui con disturbo borderline di personalità lottano con i loro unici problemi di identità.

Oltre ad esaminare la capacità dello SCIM di comprendere le dimensioni dell’identità in persone con disturbo borderline di personalità, i ricercatori olandesi hanno studiato specificamente le cosiddette “dimensioni identitarie” dell’esplorazione e dell’impegno. Sebbene Erikson credesse che l’unico modo per arrivare ad un chiaro senso di identità fosse quello di valutare le alternative, i ricercatori di identità hanno capito che si può avere un chiaro senso di identità senza mai pensare a varie opzioni. Se ti occupi interamente delle opinioni dei tuoi genitori (o di altre figure forti della tua vita) e dei loro sistemi di credenze e piani di carriera per te, allora avresti un’identità solida, ma non una che sia unicamente tua. Al contrario, potresti anche essere invischiato in una lotta costante per chiarire i tuoi obiettivi e valori, senza mai raggiungere una risoluzione chiara. Nessuna di queste possibilità è effettivamente consentita nella teoria di Erikson. “Dimensions of Identity Development Scale (DIDS)” comprende, quindi, scale che misurano la scala “esplorazione in ampiezza” (“Penso attivamente alle diverse direzioni che potrei prendere nella mia vita)”, “Esplorazione in profondità” (“Parlo con altre persone sui miei piani per il futuro “), e” Identificazione con impegno “(” I miei piani per il futuro corrispondono ai miei veri interessi e valori “).

Bogaerts et al. ha somministrato il SCIM a 3 campioni di adulti emergenti con una media di circa 25 anni di età. Due di questi campioni sono stati descritti come campioni di convenienza, costituiti da circa 400 partecipanti ciascuno. Il terzo è stato selezionato specificamente per includere individui che sarebbero stati accoppiati con la popolazione più grande in termini di età, sesso e livello di istruzione e selezionati per partecipare da “studenti di psicologia master”. Questi sono stati identificati come i più probabilmente con personalità borderline disturbo. Inoltre, tutti e tre i campioni hanno completato misure di depressione e ansia e il terzo (campione clinico) una misura del disturbo borderline di personalità.

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Lo SCIM a 25 voci si divide in 3 scale. Puoi metterti alla prova sugli articoli sottostanti valutandoli da 1 (completamente in disaccordo) a 7 (completamente d’accordo), o semplicemente “Non so”:

1. So cosa credo o valore
2. Quando qualcuno mi descrive, so se hanno ragione o torto
3. Quando guardo le immagini della mia infanzia mi sembra che ci sia un filo che collega il mio passato ad ora
4. A volte scelgo un’altra persona e cerco di essere proprio come loro, anche quando sono da solo
5. so chi sono
6. Cambio molto a seconda della situazione
7. Non ho mai veramente saputo quello che credo o valore
8. Mi sento un puzzle e i pezzi non si incastrano
9. sono buono
10. Imito altre persone invece di essere me stesso
11. Sono così diverso con persone diverse che non sono sicuro di quale sia il “vero me”
12. Sono rotto
13. Quando ricordo la mia infanzia mi sento legato al mio io più giovane
14. Mi sento perso quando penso a chi sono
15. Ho sempre un buon senso per ciò che è importante per me
16. Sono così simile a certe persone che a volte mi sento come se fossimo la stessa persona
17. Sono fondamentalmente la stessa persona che sono sempre stato
18. Mi sento vuoto dentro, come una persona senza anima
19. Le mie opinioni possono cambiare rapidamente da un estremo all’altro
20. Non so più chi sono
21. Sono più capace quando sono con gli altri rispetto a quando sono da solo
22. Nessuno sa chi sono veramente
23. Cerco di comportarmi come le persone con cui sono (interessi, musica, vestiti) e lo cambio sempre
24. Sono completo solo quando sono con altre persone
25. Le cose che sono più importanti per me cambiano abbastanza spesso

Ora, somma il tuo punteggio in ciascuna delle tre sottoscale come indicato di seguito:

Identità consolidata: 1, 2, 3, 5, 9, 14, 15, 17

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Identità disturbata: 4, 6, 7, 10, 12, 16, 19, 21, 23, 24, 25

Mancanza di identità, 8, 13, 15, 18, 20, 22

Gli autori non presentano punteggi di scala medi per i tre campioni, ma hanno invece confrontato i tre gruppi in termini di quali elementi erano più sensibili ai punteggi su una misura di disturbo borderline di personalità somministrato ai partecipanti. Usando i dati presentati come guida, gli elementi meno indicativi del disturbo di personalità borderline (ad esempio il campione 3) erano 14, 16 e 24, ma tutti gli altri si adattano all’organizzazione di scala di cui sopra in un modo simile a quello degli altri due campioni . La Scala di identità consolidata non era così sensibile ai punteggi di disturbo di personalità borderline come lo erano le altre due scale, il che indica che i problemi di identità specifici affrontati dagli individui con questo disturbo sono molto probabilmente implicanti o una mancanza di identità disturbata.

Inoltre, attraverso i 3 campioni, le persone con punteggio elevato nella scala Identity disturbata avevano maggiori probabilità di impegnarsi in quello che gli autori chiamano “esplorazione ruminativa”, in cui l’individuo si preoccupa dei problemi di identità. Gli individui con punteggi alti su questa scala hanno “un senso duraturo di incoerenza e discontinuità” (pagina 62). Delle tre sottoscale, inoltre, i punteggi di Lack of Identity sembravano rappresentare la più grande preoccupazione, dato che gli individui con punteggi alti su questa scala riportavano “livelli inferiori di dimensioni adattative dell’identità, livelli più elevati di esplorazione ruminativa e sintomi di ansia, depressione e personalità borderline” disordine “(pagina 63).

Osservando il disturbo borderline di personalità in termini di disturbo dell’identità, lo studio belga aiuta a collocare i sintomi di ciò che viene visto come un’entità psicologica distinta in termini di un insieme di dimensioni basate sullo sviluppo. Inoltre, aiutando le persone a concentrarsi sui problemi di identità che sono alla base di questo disturbo, i risultati di questo studio possono fornire aree di interesse mirate su cui gli individui possono lavorare per affrontare e confrontarsi, mentre si sviluppano durante gli anni dell’adulto. Sapere chi sei è una componente centrale della realizzazione, e se gli individui con problemi di identità radicati possono iniziare a pensare alla loro identità come questione dello sviluppo, anche loro possono sperare di andare avanti nella loro esplorazione.

Riferimenti

Bogaerts, A., Claes, L., Verschueren, M., Bastiaens, T., Kaufman, EA, Smits, D., & Luyckx, K. (2018). The Dutch Self-Concept and Identity Measure (SCIM): struttura del fattore e associazioni con dimensioni identitarie e psicopatologia. Personalità e differenze individuali, 12356-64. doi: 10.1016 / j.paid.2017.11.007