Post scritto da Aneta Pavlenko.
Imparare una lingua straniera è un po 'come un appuntamento: la tua lingua è legata a nodi, mentre ti avvicini in punta di piedi all'oggetto del tuo desiderio, temendo che la più piccola trasgressione possa comportare costi enormi. Negli affari del cuore, questa ansia può essere d'aiuto, facendoti mordere la lingua proprio mentre stai per menzionare l'amore precedente della tua vita. Ma che dire parlare una lingua straniera, dove le abitudini linguistiche non sono così facili da controllare? Nel suo libro Lost in Translation , la bilingue polacco-inglese Eva Hoffman offre una avvincente descrizione delle frustrazioni e della perdita del volto che accompagnano tale comunicazione:
" … ci vuole tutta la mia volontà per imporre qualsiasi controllo sulle parole che emergono da me. Devo formare frasi intere prima di pronunciarle; altrimenti, anch'io mi perdo facilmente nel mezzo. Il mio discorso, percepisco, suona monotono, deliberato, pesante: una maschera acustica che non diventa o non mi esprime affatto. … Non provo a raccontare barzellette troppo spesso, non conosco il gergo, non ho un bel botta e risposta. Amo troppo il linguaggio per fregare i suoi battiti, e il mio orgoglio è troppo veloce per rischiare l'incomprensione che saluta simili incursioni. Divento un giovane molto serio … Sono infuriato per la falsa persona in cui mi sto infilando, come in qualche vestito da astronauta maldestro e esagerato . "(Pp. 118-119; vedi anche qui)
Gli psicologi che studiano l'apprendimento e l'uso delle lingue distinguono tra due tipi principali di ansia, tratto e stato. L'ansia di tratto è un attributo di personalità esibito nella preoccupazione persistente e talvolta irreale di cose banali. Questa pervasiva preoccupazione è anche alla base di molte scuse che abbiamo escogitato per evitare l'apprendimento e l'utilizzo delle lingue straniere: "Non sono bravo in lingue", "Sono troppo vecchio per imparare una nuova lingua", "La mia memoria è scarsa", "Io faccio Non ho un buon orecchio per le lingue "," Ho dimenticato tutto quello che ho imparato "e così via.
L'altro tipo, l'ansia da stato, è vissuto da tutti noi, innescato da un colloquio di lavoro, una visita dal dentista, una presentazione della conferenza o un test particolarmente duro. La comunicazione in una lingua straniera – specialmente quella in cui abbiamo competenze limitate – è una di queste situazioni. L'angoscia in lingua straniera, in quest'ottica, comporta paure e apprensioni di sciocchi slittamenti, stupidi errori e mortificanti inciampi e borbottii che scatenano sudorazione, tremori e palpitazioni, e legano permanentemente le nostre lingue: "Suonerò cupo", "Tutti rideranno a me, "" Mi vergogno davvero di quanto poco conosca la lingua che dovrei sapere molto meglio ormai ", ecc.
Per comprendere gli effetti dell'ansia sull'apprendimento e l'uso delle lingue, il professor Jean-Marc Dewaele dell'Università e di Londra e i suoi colleghi hanno analizzato le risposte ai questionari sull'ansia in lingua straniera. I loro risultati hanno rivelato diversi gruppi particolarmente colpiti dalla paura della lingua straniera, tra cui ragazze, perfezionisti e introversi. Le ragazze provano – o almeno riferiscono di aver vissuto – l'ansia in lingua straniera più intensamente dei ragazzi. I perfezionisti possono fissare standard di prestazione impossibilmente alti e quindi provare debilitanti ansie che li portano a procrastinare e rinviare compiti angosciosi. Per quanto riguarda gli introversi tranquilli e riservati, possono superare tutti gli altri con compiti a penna e matita, ma diventano linguaccia quando è necessario parlare.
All'altro estremo dello spettro d'ansia ci sono alcuni estroversi fortunati che chiedono senza timore indicazioni, pasti e fanno battute usando un vocabolario di una dozzina di parole. I loro exploit dimostrano che l'ansia colora anche la nostra percezione di quanto siamo bravi: i diffusori molto ansiosi tendono a sottovalutare la loro competenza linguistica, e gli oratori con bassi livelli di ansia tendono a sovrastimarlo. I risultati della ricerca mostrano anche che alcuni tipi di comunicazione in lingua straniera sono più ansiogeni di altri. Parlare al telefono o parlare con estranei suscita più preoccupazioni della comunicazione nella stessa lingua con gli amici.
L'angoscia non è limitata alla seconda lingua (L2). In uno studio con immigrati turchi nei Paesi Bassi, Yeşim Sevinç e Jean-Marc Dewaele hanno scoperto che alcuni immigrati possono provare ansia nella lenta lingua in fase di deterioramento o incompletezza acquisita (L1) e nella L2 non nativa. Questi risultati suggeriscono che al centro dell'ansia non è la situazione in sé ma la nostra percezione: se pensiamo che dovremmo avere una padronanza migliore di una particolare lingua, potremmo diventare lingua legata per vergogna e colpa. Futuri studi in contesti altamente multilingue possono aggiungere un'ulteriore svolta: l'ansia della lingua straniera può rivelarsi un costrutto unicamente occidentale, innescato da aspettative non realistiche di uso monolingue o di madrelingua (per una discussione su un ambiente multilingue in Camerun, dove " somiglianza nativa "non è un problema, vedi qui).
Eppure non tutto è triste e oscuro. Quando hanno ampliato lo scopo dei loro studi, Dewaele e il suo team hanno scoperto che molti studenti provano sia ansia che divertimento e che, a piccole dosi, l'ansia non danneggia l'apprendimento delle lingue, poiché focalizza la nostra attenzione sul compito da svolgere. La chiave è articolare aspettative realistiche e trovare un equilibrio costruttivo tra l'ansia in lingua straniera e le emozioni positive intrinseche nell'apprendimento delle lingue, tra cui l'orgoglio per i risultati ottenuti, l'eccitazione per le nuove sfide e la fiducia che deriva dalla pratica.
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Foto di un uomo che parla al telefono da Wikimedia Commons.
Riferimenti
Dewaele, J.-M., MacIntyre, P., Boudreau, C., e L. Dewaele (2016). Le ragazze hanno tutto il divertimento? Ansia e divertimento nell'aula di lingua straniera. Teoria e pratica dell'acquisizione della seconda lingua , 2, 1, 41-63.
Hoffman, E. (1989) Lost in translation: Una vita in una nuova lingua. Libri del pinguino.
Sevinc, Y. & J.-M. Dewaele (2016). Ansia linguistica del patrimonio e ansia da lingua di maggioranza tra gli immigrati turchi nei Paesi Bassi. The International Journal of Bilingualism , DOI: 10.1177 / 1367006916661635.
Il sito web di Aneta Pavlenko.
