“Devi essere entusiasta del futuro …. Hai tutta la tua vita davanti a te … Il tuo futuro è così luminoso … Pensa a quante potenzialità hai! ”
Perché queste suppliche ben intenzionate cadono su così tante orecchie da mercante? Perché questi incoraggiamenti spesso non riescono a ispirare i giovani nel modo in cui sono destinati?
È difficile per i giovani parlare di quella parte di sé che non guarda al futuro. Sono circondati da adulti che li incoraggiano, aspettandosi che siano desiderosi, eccitati. Sembra vigliacco dire che temi i cambiamenti, eppure il terrore è ciò che la maggior parte dei giovani sente, in parte. Catturati tra passato e futuro, alcuni si ritrovano in preda al panico, regrediscono, si rifiutano di assumersi la responsabilità e insistendo sul fatto che i loro genitori e insegnanti dovrebbero ancora badare a loro, dovrebbero rendere le cose più facili. Poi sono accusati di comportarsi come bambini e vergognosi di non affrontare il futuro con una fiducia e un desiderio illimitati.
Sebbene alcuni abbiano tradotto la parola “angoscia” o “angoscia”, la parola 1844 di Kierkegaard viene solitamente tradotta come “terrore”. La sua idea è che, anche nella nostra innocenza, continuiamo a temere quelle cose sconosciute, quelle cose che non esistono ancora, che sono semplicemente possibili. Quindi avere la libertà nelle loro vite è spaventoso, è paralizzante per alcuni giovani a causa di tutto ciò che potrebbe andare storto. Certo, potrebbero avere il potenziale per fare cose buone, ma hanno anche il potenziale per fallire, per fare scelte davvero sbagliate. In ogni caso, non hanno idea di cosa riserverà il futuro e nessuna quantità di incessante incoraggiamento e pensiero positivo smetterà di essere terrificante. “Preferirei non avere la mia libertà”, dicono in effetti molti giovani che si lamentano di “ansia“, poiché rifiutano di impegnarsi con la scuola, le relazioni, il futuro. “Preferirei che mi dica cosa fare. Preferirei rinunciare alla mia libertà di scelta e restare a letto e spero che tutto questo business per il futuro vada via! ”
Il vero problema con il futuro non è la prospettiva di cambiamenti climatici, o di guerra, o di disoccupazione, o di qualsiasi altra sfida scoraggiante che i giovani affrontano attualmente. Ci sono sempre state sfide equivalenti. È un timore più profondo e evolutivo che sottovalutiamo nei giovani che amiamo e di cui ci prendiamo cura. E noi siamo parte del problema perché non possiamo aiutare a invidiare la loro giovinezza, il loro potenziale. Sosteniamo che, diversamente dal nostro, il loro futuro sarà glorioso, a condizione che si impegnino e facciano il duro lavoro ora. Man mano che l’anno scolastico progredisce, li esortiamo, part-cajoling, parzialmente minacciosi. Il futuro diventa sia una promessa che una minaccia. Come potrebbero essere buone! Che male potrebbe essere! Verso la fine di un anno scolastico, si stanno preparando per varie transizioni – salendo di un anno, spostandosi verso diversi edifici, corsi diversi o lasciando la scuola del tutto – e, come in tutte le transizioni, i loro sentimenti sono misti. Per la maggior parte, c’è una parte di loro che guarda con eccitazione (o almeno con curiosità) al futuro. Ma c’è un’altra parte che guarda in avanti con timore, temendo il cambiamento, che vorrebbe restare o addirittura tornare indietro. Nel corso degli anni, ho conosciuto molti giovani che arrivano verso la fine della scuola e si ritrovano a desiderare di poter ricominciare tutto da capo. “Farei molto più lavoro se ne avessi la possibilità di nuovo! Vorrei conoscere più persone! Proverò molte altre cose a scuola! “È come se chiedessero una seconda possibilità, perché il futuro venisse posticipato.
Sono dalla loro parte perché penso che il futuro sia spaventoso e che, per quanto pretendiamo il contrario, tutti abbiamo sentimenti contrastanti a riguardo. Dire ai giovani che il futuro è luminoso e che tutto andrà bene non è molto rassicurante.
“Come sai che andrà tutto bene?”
“Io non.”
‘Beh, non dirlo allora! Non sono un bambino!”
