Crossover Fiction Ottiene Parents & Teens Talking

Decenni di ricerche dimostrano che quando genitori e insegnanti si uniscono insieme per l'apprendimento socio-emotivo, gli adolescenti sono in una posizione migliore per raggiungere il loro più grande potenziale come membri sani e attivi della comunità. Non c'è dubbio che questo tipo di coinvolgimento è direttamente collegato agli adolescenti che hanno maggiore autostima e atteggiamenti più positivi verso la scuola e la casa. Da una migliore partecipazione, voti più alti e tassi di laurea più alti, all'aumento del comportamento prosociale e alla riduzione dei comportamenti problematici, il predittore più consistente degli alti risultati scolastici e dell'adeguamento sociale positivo per gli adolescenti è rappresentato da genitori e insegnanti.

Fonte: lynne griffin, usato con permesso

Numerosi studi confermano anche ciò che tutti i lettori già sanno – che il romanzo è un veicolo incomparabile per l'esplorazione della vita sociale ed emotiva umana. Critici e filosofi letterari hanno da tempo avanzato l'idea che uno dei principali lavori della fiction sia quello di aumentare la coscienza sociale.

Il potere della finzione di insegnare

Quando insegnanti, genitori e adolescenti si uniscono per approfondire la loro comprensione delle nostre vite emozionali collettive – usando la finzione – hanno un impatto positivo sullo sviluppo delle competenze fondamentali dello sviluppo socio-emotivo, che includono il coltivare il sé e la consapevolezza sociale, sviluppare le capacità relazionali e influenzare il processo decisionale responsabile.

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Nonostante le predisposizioni biologiche a condizioni come ansia o depressione, sono le capacità di resilienza che aiutano a proteggere gli adolescenti da varie condizioni di salute mentale. E se tu o qualcuno a cui tieni ha una condizione di salute mentale esistente, allora la costruzione della resilienza è fondamentale per migliorare la capacità di affrontare.

Utilizzando un approccio basato sulla conversazione per discutere la finzione, agli adolescenti viene offerto uno spazio sicuro per apprendere sulla salute mentale preventiva e sfruttare i punti di forza personali per costruire resilienza e navigare in complessi rapporti sociali.

Crossover Fiction: genitori e adolescenti che parlano

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Alcuni all'interno dell'editoria considerano un romanzo "crossover" quando è scritto per giovani adulti ma attrae un pubblico adulto sano. Altri, soprattutto nel campo delle relazioni pubbliche e del marketing, considerano un romanzo "crossover" quando è scritto per gli adulti, ma i giovani adulti leggono e diffondono la parola al riguardo. Indipendentemente dalla direzione in cui l'interesse scorre per primo, la finzione crossover ha uno scopo molto potente, che consiste nell'ottenere genitori e adolescenti che leggono e parlano di testo significativo insieme.

La partecipazione a conversazioni utilizzando la narrativa di alto interesse consente a genitori, insegnanti e adolescenti di:

• discutere i fattori di rischio e protettivi per la malattia mentale
• sviluppare capacità di resilienza che promuovono il benessere emotivo
• dimostrare capacità di presa di prospettiva e gestione dei conflitti
• esprimere empatia verso gli altri
• praticare le abilità di comunicazione interpersonale

Il tuo gruppo di discussione del libro

A causa della natura sensibile dei tipi di libri che possono avere il maggiore impatto sull'aumentare la consapevolezza sociale e la riduzione dello stigma, è importante preparare l'ambiente, rendendolo propizio alla condivisione e all'apprendimento. È più probabile che una conversazione riflessiva e rispettosa si verifichi se insegnanti e genitori creano zone di sicurezza emotiva prima delle discussioni sui libri.

• Creare regole e obiettivi di base, utilizzando un comitato di pianificazione o prendendo i primi minuti di ogni riunione per concordare le aspettative di partecipazione.
• Prendi in considerazione come istruire gli adolescenti a co-condurre la discussione concordando regole di base e partnership con genitori e / o insegnanti.
• Ad ogni riunione, assicurati la riservatezza e trova i modi per stabilire un senso di vicinanza tra adolescenti, insegnanti e genitori allineando gli interessi.
• Scegli saggiamente i libri delineando in anticipo gli obiettivi del gruppo e quindi selezionando titoli che supportano determinati tipi di discussioni.
• Mantenere le discussioni incentrate sui personaggi e i loro desideri, bisogni e scelte. Rivedi le regole di base se le conversazioni diventano troppo personali.
• Estendi l'apprendimento al di là del gruppo identificando le attività che genitori, insegnanti e adolescenti possono impegnarsi a mantenere attive le conversazioni.

La migliore finzione illumina la condizione umana e dà ai lettori molto da riflettere e discutere. Sfruttando il potere dello storytelling, informato dalla ricerca sull'apprendimento socio-emotivo e un'efficace comunicazione, gli insegnanti, i genitori, possono impegnarsi in conversazioni sulla salute mentale e sul benessere emotivo, con l'obiettivo di costruire empatia, coltivare l'assunzione di prospettiva e rafforzare la resilienza.

Titoli da considerare:

Storie scritte per adolescenti con crossover per adulti:

Eleanor and Park di Rainbow Rowell (Amicizia, diversità)

Lo shock della caduta di Nathan Filer (Malattia mentale, dolore)

The Thing About Jellyfish di Ali Benjamin (Loss, lealtà)

Storie scritte per adulti con appello crossover ai giovani adulti:

Super Sad True Love Story di Gary Shteyngart (Tecnologia, relazioni)

Scontento da Asali Solomon (Appartenente, Diversità)

Once Upon a River Bonnie Campbell (Indipendenza, coraggio)

LYNNE RICEVE GRIFFIN RN, M.Ed. insegna studi familiari al Wheelock College ed è lo specialista di apprendimento socio-emotivo e coordinatore di programmi per genitori e professionisti per una scuola indipendente a Boston. È autrice delle guide genitoriali di saggistica, Generazione della negoziazione e Parliamo di esso: Salute mentale per gli adolescenti , e i romanzi incentrati sulla famiglia Girl Sent Away, Sea Escape e Life Without Summer . Per ulteriori informazioni sul lavoro di Lynne, visitare il sito Web www.LynneGriffin.com o seguirla su Twitter @Lynne_Griffin.