Un’esplorazione dell’istruzione degli insegnanti, della razza e dell’equità

Una conversazione con Crystal Belle, Ph.D.

Fonte: Fonte: Crystal Belle, PhD

Sono felice di condividere questa conversazione che ho avuto con un educatore, attivista e insegnante educatore che amo e rispetto, Dr. Crystal Belle. Nella nostra conversazione, esploriamo l’educazione degli insegnanti, la razza e l’equità.

Dena: Crystal, nel mio ultimo post, ho finito col chiedere ai lettori di riflettere sulla citazione qui sotto, e volevo iniziare questa conversazione riprendendo da dove avevamo lasciato chiedendoti la tua risposta alla citazione, dato il tuo lavoro attuale e ricerca per aumentare la diversità nella forza docente?

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Il meglio degli insegnanti negri andrà in gran parte perché non lo faranno e non potranno insegnare ciò che molti bianchi vorranno da tempo insegnare. -WEB Du Bois, 1954

Crystal: Questa citazione mi parla per molte ragioni, ma in particolare perché affronta il modo in cui gli insegnanti neri sono spinti fuori da una carriera nell’educazione prima che mettano i piedi nella porta. La maggior parte delle scuole pubbliche urbane è dominata da donne bianche della classe media. Come direttore della formazione per insegnanti urbani alla Rutgers University di Newark, uno dei miei obiettivi è incoraggiare una forza di insegnamento più colorata. Nell’era dei test standardizzati e delle richieste statali sulle prestazioni degli insegnanti in ogni fase del processo, è molto difficile reclutare gli studenti in generale nei programmi di formazione degli insegnanti. Quando si tratta di reclutare più studenti Black / Brown in particolare, alcuni di loro provengono da opprimenti sfondi K-12. In quanto tali, vengono esclusi dall’esperienza in classe a causa del modo in cui sono stati trattati. Questa non è l’esperienza per tutti, ma sicuramente alcuni. Poiché molti insegnanti e dirigenti scolastici sono bianchi di classe media senza alcuna formazione precedente in materia di competenza culturale, molti dei loro standard di eccellenza sono avvolti nella supremazia bianca. Quindi, Du Bois allude agli insegnanti neri che sono tenuti a rispettare gli standard di supremazia bianca in classe, il che porterà alla loro partenza dalla professione.

Dena: Come te, penso che sia di fondamentale importanza assumere più educatori Black e Brown sul campo, poiché questa diversità avvantaggia tutti gli studenti. Il National Center for Education Statistics ha rivelato che circa la metà degli studenti della nostra nazione sono bambini di colore, mentre solo il 18% dei nostri insegnanti è di colore. Questi numeri sono preoccupanti per diversi motivi, alcuni dei quali hai già discusso nella tua risposta. Nonostante la natura problematica della nostra istruzione in questa nazione, tu ed io siamo andati ad insegnare comunque. Sono curioso di sapere cosa ti ha ispirato ad andare in educazione e fare il lavoro e la ricerca con cui sei impegnato ora.

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Crystal: Sono stato ispirato all’educazione perché ho sempre amato imparare. Ero il ragazzo che piangeva quando la scuola era chiusa. Come un nerd fiero per tutta la vita, la scuola è sempre stata un posto eccitante per me. Come tale, dopo un breve periodo di giornalismo, sono andato ad insegnare perché ho sempre amato stare nelle scuole! Quando sono in un ambiente scolastico o universitario, non sempre mi sembra di lavorare di per sé, ma piuttosto un’opportunità per me di insegnare, crescere e costruire fornendo la migliore educazione agli studenti urbani. Come un Brooklynite cresciuto in Flatbush, il mio amore per le comunità urbane è sia personale che politico. C’è uno stigma dominante che considera “urbano” come “cattivo”, tuttavia, una delle definizioni originali di urbano è direttamente collegata al facile accesso ai trasporti pubblici, alle abitazioni economiche e alla cucina culturale, per citarne alcuni.

La mia ricerca esplora vari aspetti della mascolinità nera, delle letterature e della poesia come ricerca. Ho visto molti degli uomini della mia vita litigare a scuola, e non è stato perché non erano intelligenti, ma piuttosto che sono stati fraintesi e maltrattati nelle scuole attraverso il curriculum e il controllo dei loro corpi neri. Perché io sono un poeta, l’alfabetizzazione e l’uso della poesia come strumento di ricerca sono i miei strumenti critici di esplorazione.

Dena: La tua ricerca sembra affascinante. Grazie per aver condiviso! Sono d’accordo sul fatto che è di fondamentale importanza spostare la narrativa problematica della gioventù Black and Brown. Se potessi cambiare un po ‘le marce, potresti dirmi quale è stata la spinta per te nella formazione degli insegnanti, in particolare?

Crystal: ho iniziato la mia carriera nell’educazione 12 anni fa. Dal momento in cui ho iniziato, sapevo che insegnare agli studenti era una delle esperienze più umilianti e gratificanti della mia vita. Più anni ho insegnato, più sono rimasto affascinato dal modo in cui gli insegnanti insegnano e perché. Durante i miei anni come insegnante, ho guidato vari workshop pedagogici per insegnanti nelle scuole locali e nelle università. I colleghi educatori e gli studiosi hanno risposto bene alle idee che mi sono state intrinseche. Quello fu l’inizio della mia spinta a diventare un insegnante educatore.

Dena: chiedo a tutti questa ultima domanda, e credo di aver salvato la più difficile per ultima, ma se dovessi elencare da tre a cinque passi che potremmo fare per avvicinarci all’equità nell’istruzione, cosa vorresti elencare?

I tre passaggi che ritengo di poter adottare per avvicinarci all’equità nell’istruzione sarebbero i seguenti:

1. È importante praticare una pedagogia dell’amore, che opera sotto l’idea che per insegnare bene dobbiamo amare pienamente i nostri studenti.
2. Gli insegnanti devono rendersi conto che la nostra cura di sé e l’amor proprio sono vitali per i tipi di educatori che diventiamo. Ho un canale YouTube chiamato Self Love 101 che indaga intenzionalmente su come vediamo il mondo basandoci sul modo in cui amiamo noi stessi e gli altri. Gli insegnanti devono capire che amare noi stessi e riflettere sui nostri difetti sono essenziali per trasformare l’educazione e la ricerca dell’equità educativa. È attraverso l’amor proprio e la cura di sé che siamo in grado di scoprire i nostri pregiudizi.
3. È fondamentale riconoscere che la razza è importante. Nell’attuale gara di test standardizzata a livello nazionale, dobbiamo esaminare i modi in cui i giovani Black / Brown in particolare sono presi di mira come inferiori a tutti gli altri nel campo dell’istruzione. Sappiamo che non è vero; tuttavia, al fine di spostare la narrazione, dobbiamo essere disposti ad avere un dialogo riflessivo sulla corsa nelle aule ovunque, sempre.

Ecco alcuni dei miei pensieri sulla formazione degli insegnanti e sulla diversità:

Riferimenti

Belle, C. (2014). Da Jay-Z a Dead Prez: Esame delle rappresentazioni della mascolinità nera nel mainstream v. Underground hip-hop. Journal of Black Studies , 45 (4), 287-300.

Belle, C. (2016). Non credere al clamore: alfabetizzazione hip-hop e istruzione inglese. Journal of Adolescent and Adult Literacy, 60 (3), 287-294.