I genitori di bambini in età prescolare chiedono costantemente quanti anni dovrebbe avere il loro bambino quando entrano all'asilo. Ecco il mio consiglio: non aspettare l'ultimo minuto per prendere una decisione. I genitori di tre, quattro e cinque anni dovrebbero iniziare a pensare ora per l'anno scolastico 2011-2012 e lavorare sui comportamenti che porteranno al successo all'asilo. La tua decisione, il tuo movente e le tue azioni ora possono influenzare il futuro del tuo bambino e il tuo.
Ecco alcune delle domande che i genitori fanno riguardo al fatto che si tratti di una maglietta rossa che rivela uno scopo implicito di ritardare volontariamente l'ingresso di un bambino nell'asilo:
Nessuno può rispondere a queste domande perché ogni situazione è diversa. Oltre a ciò, queste potrebbero non essere nemmeno le domande giuste da porre. È più probabile che le domande elencate di seguito ti aiutino a prendere la decisione giusta per il tuo bambino, considerando la domanda generale che affronta i genitori di bambini in età prescolare: Redshirt o no? Lascia che le tue risposte alle domande che seguono guidino il tuo pensiero.
Il comportamento fuori controllo non è di buon auspicio per l'asilo
Il controllo di un bambino sulle sue azioni cognitive e sociali / emotive può essere il fattore più importante nel decidere se il bambino è pronto per l'asilo. Nel gergo educativo, il controllo del proprio comportamento viene definito autoregolazione. Una ricercatrice che ho rispettato per anni, la Dott.ssa Deborah J. Leong, ha alcune delle migliori informazioni per i genitori che ho trovato. Sottolinea che, secondo la ricerca, l'autoregolamentazione potrebbe essere più importante nel prendere decisioni sulla prontezza al successo nella scuola materna rispetto all'intelligenza, al livello di lettura, alle abilità matematiche di base o ad altre considerazioni. Quindi il tipo di domande che i genitori dovrebbero porre quando si considera se il loro bambino è pronto per l'asilo potrebbe essere qualcosa del tipo:
• Mio figlio può sedersi e prestare attenzione?
• Può riflettere sul proprio pensiero?
• Può ricordare consapevolmente qualcosa e fare un piano d'azione appropriato?
• Può fare a turno?
• È in grado di cooperare con gli altri?
• Ha abbastanza maturità per essere empatica con i compagni?
• Ha resistenza per il completamento di un'attività?
• Può rimanere concentrata su un progetto senza l'intervento di un adulto?
E indovina un po ', gli insegnanti della scuola materna sono d'accordo! Valutano l'autoregolamentazione come la caratteristica più importante necessaria per il successo nella scuola materna. (Per ulteriori informazioni sul lavoro di Leong, vedi Tools of the Mind.)
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Che un bambino abbia o meno un'esperienza positiva nella scuola materna dipende in gran parte dall'ambiente dell'asilo nido in cui sta entrando ed è enormemente influenzato dall'insegnante della scuola materna del bambino. Quindi, oltre a considerare gli indicatori emotivi, consiglierei ai genitori di visitare la classe dell'asilo, incontrare il futuro insegnante e chiedere: "Sarà un'esperienza positiva per mio figlio in questo momento?" Che sia positivo o positivo un'esperienza negativa può dipendere dall'insegnante della scuola materna e dall'ambiente tanto quanto dipende da indicatori emotivi. Sono impressionato dalla recente ricerca riportata in "The Case for the $ 320,000 Kindergarten Teacher" che mostra quanto valga un buon insegnante d'asilo.
Considera questo fatto : il 17% dei bambini in America hanno sei anni quando entrano all'asilo. Se il tuo bambino è nato il 25 settembre e la data limite nel tuo distretto è il 1 ° ottobre, la domanda diventa: è meglio per lei entrare all'asilo all'età di cinque anni ed essere uno dei bambini più piccoli della classe o se deve inserisci un anno dopo e diventa uno dei più vecchi. Non importa quale sia il trucco emotivo del bambino, sarà un'esperienza diversa a seconda della sua età.
Quale livello di lettura, scrittura e ortografia è consigliato a un bambino che sta entrando nell'asilo?
Come l'autore di Raising I lettori fiduciosi: come insegnare al bambino a leggere e scrivere dal bambino all'età 7 , la domanda che ottengo costantemente è: "Dato che mio figlio sta già leggendo, non è pronta per l'asilo, anche se è davvero giovane?"
Dal punto di vista del livello di alfabetizzazione, è davvero piuttosto semplice. Un bambino che entra all'asilo dovrebbe essere in grado di scrivere il suo nome e raccontare il suo libro preferito. È utile se può "leggere in memoria" alcuni libri facili che sono stati letti ad alta voce più e più volte mentre si effettua la corrispondenza della voce per la stampa puntando le parole mentre le "legge" dalla memoria. Sfortunatamente, quest'anno in America, 1,5 milioni di bambini sono entrati all'asilo che non potevano scrivere il loro nome o la memoria leggono un libro. Questi bambini sono impreparati al successo dell'alfabetizzazione e entrano all'asilo a rischio di fallire nell'imparare a leggere e scrivere. Per la maggior parte sono gli stessi bambini che rappresentano il divario di successo nei gradi medi e nelle scuole superiori.
Quando i bambini entrano all'asilo, la scrittura e l'ortografia dovrebbero essere nella fase 1 o nella fase 2, come mostrato negli esempi seguenti. Alcuni scrittori davvero avanzati potrebbero essere in Fase 3. Ecco come appare la loro scrittura in ciascuna fase:
L'esempio della Fase 1 dice "Un branco di farfalle". Questo bambino può scrivere il suo nome ma non sa che le lettere rappresentano i suoni. Molti bambini entrano all'asilo in questa fase e sono pronti per il successo con la lettura e la scrittura.
Questo esempio di fase 2 dice "Humpty Dumpty." Questo bambino può già abbinare alcune lettere ai suoni.
Alcuni lettori e scrittori avanzati entrano all'asilo con la scrittura e l'ortografia come il campione di Fase 3. Sai leggere la storia? (Fata dei denti: una notte ero nel mio letto e arrivò la fatina dei denti). Questa fase della scrittura è spesso vista all'inizio della prima elementare. I bambini che dimostrano questa fase quando entrano all'asilo sono in anticipo sul gioco.
Pensa a tutto il bambino
Quando decidi se redshirt o meno, pensa a tutto il bambino e quale sarà probabilmente l'ambiente più nutrente per l'anno. Prima di prendere la decisione, visita la scuola materna del bambino e intervista l'insegnante. Chiedete al maestro di scuola materna prospettiva per il suo consiglio e se il vostro bambino è in età prescolare ottenere consigli dall'insegnante prescolare. Poni domande come "Come 'avanzato' è il curriculum dell'asilo in questa scuola? Ci sono periodi di "gioco" nella classe? Ci si aspetta che gli studenti leggano alla fine dell'asilo? A quale livello? L'istruzione principale è formale o informale? Quanti compiti è richiesto ogni notte? Quanto tempo è dedicato a svolgere attività pratiche rispetto a fogli di lavoro e compiti su carta e matita? "Ricorda che, in termini di sviluppo del cervello, i bambini in genere non sono abbastanza grandi per l'istruzione formale fino all'età di sei anni. Poi decidi se l'asilo che stai considerando sembra un buon ambiente per il tuo bambino. È una decisione difficile. Attacca tuo figlio e dai il suo supporto continuo. Non picchiarti se prendi la decisione sbagliata.
(Nota: il Dr. Richard Gentry è l'autore di The Science of Spelling e un nuovo libro per i genitori, Raising Confident Readers . Entrambi disponibili su Amazon.com. Segui Dr. Gentry su Facebook e su Twitter .)
